学术界普遍认为，经济全球化是历史发展的产物，不同阶段经济全球化有不同的表现特征，对不同国家和地区产生不同影响。阅读材料，回答问题。
材料一 由于贸易、传教士和殖民者的工作，南北美洲迅速被打上欧洲附庸的烙印。……在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植农业的发展使对劳动力的需求大量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人，但是他们一切难以管理。这个问题16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决
——伯恩斯《世界文明史》
（1）根据材料一，概括指出推动全球化的主要方式。
材料二 “(第一次工业革命)不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地……到处建立联系。资产阶级运用产业革命造就的廉价商品，利用先进的洋枪洋炮，叩开了闭关自守的古老国家的大门。”
“(第二次工业革命)资本输出使输入地区人民受到沉重剥削……国际垄断同盟形成，它们在经济上分割世界。……第一次世界大战前，全球大约有14个国际卡特尔组织，它们的出现，对经济全球化进程起了不可忽视的作用。”
——陈钦庄、计翔翔等《世界文明史简编》
（2）根据材料二，指出两次工业革命后列强在全球的经济扩张方式有何不同?
材料三 漫画:当今全球化—输家与赢家(不同的世界 不同的呼声) 
（3）有人认为全球化进程中赢家永远是赢家，也有人认为输家可以成为赢家；你赞成哪种观点，说明理由。
材料四 在全球化浪潮的冲击下，近现代中国曾两次与世界接轨…一次给中国带来了屈辱和苦难，一次给中国带来了机遇和挑战，即在最近30年的全球化浪潮中，现代中国踩着历史的节奏，全面融入经济全球化潮流，取得了重大成就。
（4）根据材料四结合所学知识回答，现代中国是如何抓住机遇全面融入经济全球化潮流的？
（5）综上所述，假如你是一位发展中国家的经济领导人，请谈谈你对经济全球化的认识?
推动人类思想文明进程的民主思想与实践是一个不断变化的过程。阅读材料，回答问题。
材料一：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ——普罗塔哥拉
材料二：文艺复兴时期的许多绘画作品一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，展示了人性的美。下面是三幅不同时期以圣母和圣婴为题材的宗教绘画作品。
图一图二图三
材料三：马丁·路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。
——《路德选集》
材料四：（启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。——恩格斯
回答:
（1）材料一中普罗塔哥拉的观点有何积极意义？
（2）材料二的三幅绘画中，哪幅绘画作品最能体现文艺复兴的思想？你的依据是什么？
（3）依据材料三，如何理解马丁·路德“因信称义”学说的人文主义色彩？
（4）启蒙运动确立的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步，根据材料四，结合所学知识，说明启蒙运动如何发展了文艺复兴的核心思想？启蒙运动坚持的原则有哪些？请举两例说明。
阅读下列材料：
材料一：为政以德．譬如北辰(北辰：北斗星)，居其所而众星拱之。——《论语》
材料二：民为贵，社稷次之，君为轻，是故得乎丘民为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。——《孟子》
材料三：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。——董仲舒《春秋繁露》
材料四：朱熹强调，“仁”是人的爱心及一切道德价值的终极源泉，仁者必然无私无畏，大智大勇，襟怀磊落，仁民爱物；仁者境界与佛老境界的最大不同，就是在于强调……应有强烈的社会责任心。……儒家干预政治的关键，就是要设法“正君心”，因为只有君心得正，才能正纲常、正百官，而后国治、天下平。
---普通高中课程标准实验教科书《历史》
材料五：他们(黄宗羲、顾炎武、王夫之)从儒家思想中汲取了有益的营养，但不完全拘泥于传统旧儒学的樊篱，构建起具有时代特色的思想体系。
——普通高中课程标准实验教科书《历史》(人教版必修3)
请回答：
(1)概括材料一、二的思想主张。(2分)
(2)材料三的主张对当时社会发展有何进步意义？(2分)
(3)材料四中朱熹是怎样发展孔子的仁学的？应如何理解他所说的“正君心”？(3分)
(4)结合所学知识，说明材料五中的三位思想家“具有时代特色”的思想内容。(3分)
(5)综观上述五则材料，你对儒家思想的基本看法是什么？(3分)
阅读下列材料：
英国历经半个世纪的革命,才创立了第一套西方资本主义政治制度体系，被誉为西方政治制度的源泉与典范；美国没有经历封建社会，没有传统“包袱”的束缚，又在吸收、借鉴英国政治制度的基础上，结合本国国情加以调整，使本国的政治制度体系趋于完善。
请结合所学知识回答：
（1）英美两国各自确立了怎样的政治体制？
（2）奠定两国政治体制的法律文件分别是什么？
（3）简要分析上述政治体制的确立对两国发展产生的相同影响。
（4）从两国确立民主政治的过程及各自政治制度的特点上，分析对于我国民主政治建设的借鉴意义
读图1至图4，然后回答问题：
图四 军机处内景
（1）图1、图2反映的中国古代政治制度分别是什么？其最基本的共同特征是什么？
（2）与图2相比，图3反映的政治制度有何变化？出现这一变化的原因是皇权与相权的矛盾加剧，为解决这一矛盾当时的皇帝对中央行政部门作了哪些改革？
（3）图4中的机构设立于哪一朝代？有何积极作用？
（4）综合上述材料，分析中国古代政治制度演变的趋势。
阅读下列材料，回答相关问题：
材料一“古代希腊的民主与今天西方的民主不能完全相提并论。公民大会是建立在私有制基础上的奴隶制社会。
──许海山主编《欧洲历史》
材料二代议制是指公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。
材料三读图做题
请回答：
（1）根据材料一和材料二，结合所学知识，比较古希腊和近代西方的民主政治制度在民主形式上的不同。
（2）材料三中图一和图二体现的决策方式有何不同? 图三和图四体现所在国家的政治制度分别是什么?
（3）材料三中图六中国古代和图九美国近代历史上的这两种政治模式在形式上有何共性? 其本质上的区别是什么？