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题文

小李在化学实验技能考查中,完成"用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液,并测碳酸钠溶液的 p H "实验。
【实验一】小李取待测液甲、乙分别放置在试管①和②,再往两支试管中滴入稀盐酸,观察实验现象。根据现象推知,乙为碳酸钠溶液。

(1)实验中,小李应观察到试管②的现象是
该试管中反应的化学方程式为
(2)老师指出:除盐酸外,还可使用其它试剂鉴别氢氧化钠和碳酸钠溶液。请你选择一种不属于酸的试剂,并将鉴别实验中的预期现象以及化学方程式填入下表。

选择的试剂
预期现象
反应的化学方程式
一支试管无明显现象;
另一支试管

【实验二】小李用玻璃棒蘸取"实验一"后试管②中的溶液沾在 p H 试纸上,观察试纸颜色变化并与标准比色卡对照,读出溶液的 p H 。小李的记录如下:

实验现象
结论
溶液沾在试纸上时,试纸缓慢地变色
与标准比色卡对比, N a 2 C O 3 溶液 p H = 3

(3)小李因操作错误,得出" N a 2 C O 3 溶液 p H = 3 "的错误结论。指出小李操作错误之处。
答:
(4)指出小李记录的"实验现象"中不科学的地方。
答:

科目 化学   题型 实验题   难度 较难
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量
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向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸,搅拌后没有观察到明显现象.教材上借助酸碱指示剂验证了该反应的发生.是否还有其他方法判断该反应的发生呢?小明和小亮两位同学分别进行了实验探究.

【实验探究一】小明同学取上述反应后的溶液少许于试管中,向其中滴加硝酸银溶液,观察到有白色沉淀生成,再滴加足量的稀硝酸,沉淀不溶解.小明认为白色沉淀是NaCl与AgNO 3反应生成的,于是得出氢氧化钠与盐酸发生了反应的结论.

【实验探究二】小亮同学取一定量的稀盐酸于烧杯中,向其中逐滴加入氢氧化钠溶液,搅拌并用pH计精确测量烧杯中溶液的pH,绘制溶液的pH随时间变化的曲线如图1所示.小亮根据溶液pH的变化,推断盐酸与氢氧化钠发生了反应.

【讨论交流】(1)针对两位同学的实验探究,老师认为小明同学的结论是错误的,理由是    (用化学方程式表示).

(2)在小亮的实验中,当实验进行到10秒时,溶液中含有的溶质是    (填化学式),该溶液能与下列物质发生反应的是    (填序号).

①碳酸钠 ②氧化铜 ③硫酸铜 ④镁

(3)从图1的曲线中得知,当实验进行到    秒时,酸与碱恰好完全反应.

【拓展延伸】老师将氢氧化钠溶液逐滴加入到盛有稀盐酸的烧杯中,测定溶液的温度,绘制出溶液的温度随氢氧化钠溶液体积的变化而变化的曲线如图2所示,从能量变化的角度看,该反应属于    反应(填"吸热"、"放热").

【反思评价】有的中和反应没有明显现象,有的中和反应有沉淀生成或固体物质溶解的现象.请写出一个有沉淀生成的中和反应的化学方程式    

矿物资源的综合利用,可以节约资源与能源.黄铁矿的主要成分为二硫化亚铁(FeS 2),黄铁矿煅烧的化学方程式:4FeS 2+11O 2═2Fe 2O 3+8SO 2.产生的SO 2用于生产硫酸,矿渣(含有少量的硫元素)用于冶铁.

查阅资料:SO 2气体能使品红溶液褪色,能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为SO 2+Ca(OH) 2═CaSO 3↓+H 2O.

(1)FeS 2中硫元素的化合价为    .矿渣在炼铁高炉内反应产生的高炉气含CO、CO 2、SO 2等气体,其中    是形成酸雨的气体.

(2)某化学兴趣小组为检验高炉气中的CO、CO 2、SO 2,设计了如图所示装置(不考虑其他气体对该实验的影响).

①该装置不能检验出的气体是    

②装置B的作用是    

③装置E中发生反应的化学方程式为    

④确认高炉气中含CO的依据是   (填小写字母).

a.装置C中澄清石灰水变浑浊 b.装置C中澄清石灰水不变浑浊

c.装置E中黑色粉末变成红色 d.装置F中澄清石灰水变浑浊

(3)请指出该装置存在的一处明显缺陷    

(1)实验是科学探究的重要手段,请按要求填写如表。

实验内容

蒸发结晶

稀释浓硫酸

实验操作

问题讨论

①当蒸发皿中出现    时,停止加热。

②烧杯中物质A的名称是    

(2)如图是实验室制取和收集气体的装置,请按要求回答下列问题。

①仪器X的名称是    

②实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置的组合是    (填字母),该反应的化学方程式是    

③实验室收集CO 2时,选用C装置而不选用D装置的理由是    ,CO 2气体应从C装置的    处(填"a"或"b")进入。

已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下,受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳:在空气中加热,则生成氧化铁和二氧化碳。某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程,并测定某样品中碳酸亚铁的含量(该装置气密性良好,B中氢氧化钠溶液足量)。

实验过程中,先打开K通入一氧化碳再加热;装置A中固体质量不再减少后,停止加热,待装置A冷却到室温后关闭K,实验测得装置A中固体质量减少了ag,装置B中液体质量增加了bg。

回答下列问题:

(1)仪器①的名称是    

(2)写出装置A中发生的一个反应的化学方程式    

(3)能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的依据是:装置B的质量增加且    

(4)若生成的二氧化碳全部被装置B吸收,不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应,则a    b(填">""="或"<");

(5)D处为收集尾气的装置,应选择    装置(填"甲""乙"或"丙")。

一包固体,可能含有镁粉、碳粉、氧化铜、氢氧化钠、氯化钾中的一种或几种。为探究固体的组成,某化学兴趣小组进行了如图所示实验:

请回答下列问题:

(1)该实验中生成白色沉淀滤渣乙的化学方程式为  

(2)原固体中一定不含有的物质是  (写名称或化学式均可,下同),证据是  

(3)原固体中一定含有的物质是  

(4)实验结束后,该兴趣小组将滤液C和滤液D都倒入废液缸,有白色沉淀生成,上层清液E为蓝色,经检验,E中不含氯离子,则E中一定含有的溶质是  

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