我国两千多年的封建社会是典型的中央集权制国家，历代统治者都非常重视中央权力的巩固。阅读下列材料，回答问题
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
(1)诗中的秦王指的谁？作者赞美他的什么功绩？他为管理国家创立的制度是什么？
材料二 凡是不属于孔子的儒家学说范围之内的学说，都要加以禁止，使它们不能发展。不正确的邪说灭绝之后，纲纪才能统一，法令制度才能明确，民众才知道应该遵守什么。
——董仲舒（北师大版《历史》七年级上册）
（2）上述材料是董仲舒给汉武帝提的什么建议？ 此建议在中国史上产生了什么影响？
材料三 吏部负责选用、考核管理，户部管理户口、赋税，礼部长官礼仪，兵部负责军政，刑部掌管刑法、诉讼，工部负责土木兴建。三省六部间既分工合作，集思广益，提高效率，又互相牵制，加强了以皇权为核心的中央集权。
——北师大版《历史》七年级下册
（3）材料三是对我国古代哪一种制度的描述？这种制度的有什么优点？
材料四 （元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
——《元史·地理志》
（4）元朝是我国国土最辽阔时期，为此元政府创立的新的行政管理制度是什么？该制度的最高行政机构是什么？
阅读材料，回答问题：
材料一：下图是西晋人口内迁分布图
材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”
请回答：
（1）材料一人口南迁对江南经济的发展有什么影响？
（2）据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁？本诏令提出什么具体改革措施？
（3）魏主的改革有何影响？
（4）孝文帝改革给我们什么启迪？
阅读材料，回答问题：
材料一：张骞两次出使西域，拓展了汉王朝的视野，引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望，促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。张骞出使西域，是中国有史记载以来的第一次中外交流，史称“张骞凿空”。
材料二：西汉政府在今天的轮台正式设立西域都护府，统领西域各国，以确保丝路的畅通。西域都护府的建立迫使匈奴打消了称霸西域的雄心，这标志着西汉政府已经对西域各国开始了有效的统治。
（1）张骞第一次出使西域的目的是什么？
（2）根据材料找出，张骞出使西域为什么被成为“张骞凿空”？
（3）以上材料中的哪一史实最能说明新疆自古就是中国领土不可分割的一部分？
（4）请写出丝绸之路的路线图。并说明丝绸之路为什么被称为文化交流之路？
阅读下列材料，回答后面问题：
材料一 “外争国权、内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。
材料二 “中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头
材料三 “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，„„接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
（1）材料一中的口号出自哪一次运动？
（2）这场运动的导火线是什么？
（3）从材料三看上述运动在6月以后发生了什么变化？
读图说史
看下图回答问题：
（1）上图人物是谁？
（2）他提出的三民主义是指？
（3）说一说他的主要活动？
改革推动着社会的进步。根据以下材料，回忆所学内容，完成问题：
材料一:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。（下图） 
材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
（1）请根据材料一内容，指出商鞅变法的意图是什么？商君变法时是哪一位国君在位？
（2）材料二反映商鞅后来被秦惠王用车裂酷刑致死，有人认为：“人亡政息，人都死了，那么商鞅所进行的变法也一定失败了。”你同意这个观点吗？根据所学知识请说明理由。