在十九世纪六七十年代的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料，回答下列问题。
材料一 一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。
——《全球视野下的西方文明史》
材料二 亚历山大在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
——人教版九年级历史课本
材料三 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——杰里·齐格勒《新全球史》（第三版）下
材料四 宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。
——《全球视野下的西方文明史》
请回答：
（1）材料一反映了1861年改革的内容是什么？ 依据材料说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情？
（2） 从材料二看出，1861年改革具有怎样的局限性？
（3）材料三中“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？
（4）根据材料四，写出这一“宣言”是指哪部文献？它是由谁颁布的？
（5）十九世纪六七十年代俄日美三国发生的事件对本国有什么相同的积极作用？对资本主义世界有什么共同的影响？
（6）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?
阅读下列材料，回答问题。
材料一但是，这并不是永久的胜利，克里孟梭说，是一个各自保持警惕的和平，是一个手扶剑柄签订的和平，是一个虽已签字但并未真正实现的和平；威尔逊更是一针见血：我们不久就会看到一场新的世界冲突，这场冲突的结果将不再是一场战争，而是整个世界的大灾难。
——中国民主法制出版社《大国崛起》系列丛书《法国》
材料二 1938年，一个叫张伯伦的老人得意地挥舞着一纸协定，向他的人民宣布‚我带来了我们时代的和平，事实上协定加快了世界大战的步伐。
——中国民主法制出版社《大国崛起》系列丛书《德国》
约定的和平：
（1）材料一所述“和平”是通过哪次国际会议上搭建起来的？结合所学知识，说说克里孟梭的评论有何依据。
（2）材料二所述“协定”是在哪次会议上签订的？为什么说“协定加快了世界大战的步伐”？
持久的和平：
（3）“持久和平”是“世界梦”的重要内容，实现这一梦想离不开世界各国人民的共同努力。试运用所学知识论述：中华民族伟大复兴有利于世界和平的实现。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们正在学习怎么在一个小农国家里进一步建设社会主义，新经济政策使资本主义经济活跃起来，党内有人认为这是‚倒退到资本主义。
——北师大版教材
材料二斯大林接手作罗斯的时候，还只有木犁；当他撒手人寰而去，苏联已成为世界工业强国。 ——丘吉尔
材料三 1929年10月，纽约证券交易所股票价格雪崩似的跌落，罗斯福就任总统后立即救治，并呼吁人民支持他的大胆试验。
——北师大版教材
请回答：
（1）据材料一说明苏俄是在怎样的国情实施新经济政策的？“倒退到资本主义”的说法正确吗？请结合所学知识说明其理由？
（2）据材料二指出斯大林模式的主要成就？并结合所学知识指出该模式形成的时间和标志？
（3）材料三中股票价格雪崩说明美国经济开始出现什么问题？为此罗斯福进行了怎样的“大胆试验”？
该“试验”的最大特点是什么？
（4）上述国家经济发展模式对我国经济建设有怎样的启示。
近代史上，欧洲曾经是世界的政治、经济中心，然而到了20世纪，欧洲逐渐衰落，后来，欧洲人通过团结协作，终于走向复兴，在国际政治经济舞台上扮演着重要角色。让我们一起走进欧洲、认识欧洲。
欧洲的兴起：
（1）欧洲人掀起的哪一场运动使人们认识到“人的力量的伟大”？
（2）在欧洲发生的使“世界开始连成一个整体”的大事指什么？
欧洲的恩怨:
（3）20世纪上半期，由于历史恩怨，欧洲国家之间爆发了两次大规模战争，并且波及到整个世界，它们使欧洲国家元气大伤。这两次战争都以战败告终的国家是哪一个？
欧洲的联合:
（4）20世纪后半期，欧洲各国“相逢一笑抿恩仇”，开始走向联合，到20世纪末，欧洲人终于成立了世界上最大的经济体，这个经济体是指什么组织？该组织的成立与发展对世界格局有何影响？
欧洲的启示:
（5）从“欧洲的恩怨”到“欧洲的联合”演变的结果告诉我们什么道理？
19世纪末20世纪初，德国的发展引人注目，也深深地影响了世界。阅读材料，回答问题。
材料一 1850——1870年，英国工业年平均增长率为3.12%，德国是2.7%；1870——1900年，英国工业年平均增长率为1.6%，德国是4.8%。1870年，英国的工业产量占世界工业总产量的31.8%，而德国仅占13.2%；到1914年时，英国工业产量在世界上所占的比例为14%，德国达到14.3%。
材料二德国大事年表（1871——1903年）
| 时间 |
史实 |
| 1871年 |
德国从普法战争中获得50亿法郎赔款，割占法国煤铁资源丰富的阿尔萨斯和洛林 |
| 1878年 |
德国政府发布了实行保护贸易制度的第一个声明 |
| 1886年 |
德国人卡尔·本茨发明的世界上第一辆三轮汽车获得了“汽车制造专利权” |
| 1903年 |
德国通过了《童工法》，规定：6～14岁的青少年必须接受最基本的义务教育 |
请回答：
（1）材料一说明了什么问题？
（2）根据材料二，概括推动德国发展的因素有哪些？（不得摘抄原文）
（3）这一时期德国的发展对世界产生了怎样的影响？
看下图，回答问题。
请回答：
（1）请分别找出与图中所反映的变化的主要因素。
（2）结合所学知识分析图中反映的现象对人类产生的影响。