分析下列材料，回答问题。
材料一 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的.进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力.热情和性格方面，在多才多艺和知识渊博方面的巨人们的时代。
材料二 1640年革命和1789年革命，并不是英国和法国的革命，这是欧洲范围的革命，它们不仅是社会中某一阶级对旧制度的胜利，它们产生了欧洲社会的新政治制度……
材料三 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多……
请回答：
（1）材料一中的“变革”指的是什么历史事件？影响如何？
（2）材料二中的“1640年革命和1789年革命”指的是什么历史事件？
（3）材料三指的是什么历史事件？有什么重大影响？
（4）联系所学知识说明三则材料之间的关系。
阅读下列材料：
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
秦孝公日：“善!”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记 商君列传》
（1）文中的卫鞅指的是谁？他在材料中阐述了什么样的主张？
（2）公孙鞅在谁的支持下进行了变法？
（3）他变法的主要措施有哪些？
（4）他的变法有什么重要的意义？
（5）他变法得的结果是什么？你是如何理解的？（1）
材料：通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。
——《吕氏春秋》
（1）文中所提到的事迹是何人所做？
（2）他所采取的方法是什么？
（3）他最典型的故事是什么？
（4）除了治水，大禹还有哪些重要事迹。
阅读下列材料，回答问题：
材料秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
———李白
请回答：
（1）秦王指的是谁？
（2）上述诗句反映了什么历史事件？这一历史事件发生在哪一年？这一年处于什么世纪的什么时期？
（3）秦王首先扫灭了哪个国家？
（4）秦王扫六合有什么历史意义？
阅读下列材料，回答问题：
材料一战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二《商鞅方升图》
请回答：
（1）根据材料一，请指出商鞅变法的目的是什么？变法得到了谁的支持？
（2）他变法的措施中哪一项触犯了守旧贵族的利益？哪一项对确立和巩固封建制度起了关键作用？哪一项起到了加强中央集权的作用？
（3）材料二属于商鞅变法的什么措施？
（4）他的变法产生了怎样的影响？
阅读下列材料，回答问题：
材料一学而时习之，不亦乐乎？
材料二知之为知之，不知为不知。
材料三三人行，必有我师焉。
请回答：
（1）以上三段材料是我国古代什么时期哪位大思想家、大教育家说的？他的言论，被他的弟子编入哪部书中？
（2）你知道他的主要教育思想有什么？孔子的政治理想是什么？
（3）他是我国古代哪一学派的创始人？
（4）谁继承和发展了他的思想？