阅读下文，回答问题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。该文段选自课文《 》，作者是 。
结合上下文解释下列加点词。
（1）遂至承天寺寻张怀民（ ） （2）怀民亦未寝（ ）
（3）盖竹柏影也（ ） （4）但少闲人如吾两人耳（ ）用“/”为下列句子划分节奏。
（1）庭下如积水空明 （2）水中藻荇交横请写出文中写中庭月色美景的句子。
由“月色入户”你联想到的古诗句有 “ ”
揭示文章主旨的句子是 ，表达了作者 的思想感情。
翻译下列句子。
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）但少闲人如吾两人耳。
【古文阅读】
[甲] 与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
[乙] 龙井题名记（节选）
秦观
是夕，天宇开霁① ，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥②策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧③，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌④泉据⑤石而饮之。自普宁⑥凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆⑦非人间之境。
注释：①[开霁]放晴。②[参寥]一位僧人。参寥，僧人道潜的号。③[惠因涧]涧溪名。④[酌]舀取。⑤[据]靠着。⑥[普宁]地名。⑦[殆]恐怕。解释下列句中加点的词。(4分)
(1)猛浪若奔 (2)负势竞上 (3)遂弃舟 (4)度南屏 下列各句中“而”的用法和意思与“酌泉据石而饮之”相同的一项是( ) (2分)
| A．余强饮三大白而别（张岱《湖心亭看雪》） | B．执策而临之（韩愈《马说》） |
| C．中峨冠而多髯者（魏学洢《核舟记》） | D．足肤皲裂而不知（宋濂《送东阳马生序》） |
用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)横柯上蔽，在昼犹昏。
译文：
(2) 自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。
译文：甲文中，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨；乙文中，作者有“殆非人间之境”的感慨。试简析两位作者感慨的原因。
【古文阅读】
[甲] 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（选自张岱《陶庵梦忆》）
[乙] 是夕，天宇开霁① ，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥②策杖并湖③而行。出雷峰④，度南屏，濯足于惠因涧⑤，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁⑥凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆⑦非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。（选自张岱《西湖梦寻》）
[注] ①霁：雨过天晴。②参廖：与下文的“辨才”都是人名。③并湖：沿湖。④雷峰：与下文的南屏、灵石坞都是山名。⑤惠因涧：山涧名。⑥普宁：与下文的寿圣院都是寺名。⑦殆：大概。解释下列句子中加点的字。
(1)是日更定矣( ) (2)上下一白( )
(3)濯足于惠因涧( ) (4)谒辨才于朝音堂( )下列句子加点字含义相同的一组是（）
| A．余住西湖 / 余人各复延至其家 | B．天与云与山与水 / 选贤与能 |
| C．湖中人鸟声俱绝/ 夜久语声绝 | D．酌泉据石而饮之/ 而旗尾略不沾湿 |
用现代汉语翻译下面句子的意思。
天宇开霁，林间月明，可数毫发。依据甲乙两文的文意，完成下列填空
从时间角度看，甲乙两文可以共用一个标题： 游西湖。从内容看，甲文重在描写雪景，乙文重在记叙 ，从“人鸟声俱绝”“流水激激悲鸣”可以看出两文中的西湖环境都显得非常 。
阅读下面文言文，完成小题。
【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》
【乙文】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之②书而不能答，请洪仲，洪仲深③让之而不为④报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作⑤露布，唯傅修期耳。”《北史·傅永列传》
注释：①寻：不久②书：写信。③让：责备。④报：答复，给回信。⑤露布：公开的文告。解释加点词语。
（1）治经为博士邪（ ）（2）见往事耳（ ）
（3）涉猎经史（ ） （4）能手执马鞍（ ）翻译句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”吕蒙、傅永才略惊人长进的原因是什么？从中得到什么启示？
阅读【甲】【乙】两文，完成小题。
【甲文】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《孟子•告子下》)
【乙文】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。(选自《史记》)下列句子朗读停顿标示正确的一项是（）
| A．故天将／降大任／于是／人也 | B．饿其／体肤，空乏／其身 |
| C．行拂／乱其所／为 | D．入则／无法家／拂士 |
解释下列句中加点词语的含义。(2分)
①曾益其所不能( )②人恒过然后能改( )
③吴既赦越 ( )④与百姓同其劳( )翻译下列句子。(4分)
①女忘会稽之耻邪?翻译：___________________ ________________
②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
翻译：_____________________________ _____ 甲文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明 的道理，文中的中心论点是 。乙文故事可以用成语 来概括其主要内容。(3分)
品读甲乙两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义?(3分)
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学者有四失
学者有四失①，教者必知之。人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，或失则止③，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
注释①失： 过失，缺点。②多：学得过多。③止：遇到困难停止不前。 ④心之莫同也：心理各有不同。解释句中加点的词（2）
或失则多，或失则易，
然后能救其失也用现代汉语翻译下列句子（1）
教也者，长善而救其失者也。请你谈谈对教师作用的看法 （1）