(36分)中西方科学思想文化相互交流，彼此影响，推动了社会发展和历史进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一 利玛窦（1522—1610），明末来华的意大利耶酥会传教士，曾因献自鸣钟、《坤舆万办全国》给朝廷，而获准留居北京传教。在华期间，他说汉语，穿儒服，与士大夫交流，传授西学，并将“四书”译成西方传入欧洲。
材料二 17世纪期间，……，欧洲知识分子正被有关传说中的遥远的中国文明的许多详细的报道所强烈地吸引住。他们得知中国的历史、艺术、哲学和政治后，完全入迷了。中国由于其儒家的伦理体系、为政府部门选拔人才的科举制度……被推崇为模范的文明。例如，伏尔泰（1694--1778）用一幅孔子的画像装饰其书斋的墙……
-----斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料四 19世纪中后期到20世纪初期中国人对西学一直存在争论，以下是其中的三种观点：
甲：认为中国擅长的是道，西方擅长的是器。中国原来也包括器的，但是后来这套科学技术“器”的研究没有被重视，失传了，传到西方去了。我们现在向西方学习，学的即是我们传过去的东西，中国古已有之，传到西方，现在“天将器还中国”，我们又学习，这是合理的，必要的。
乙：认为甲是在“古书中猎取近似陈言，谓西学皆中土所已有，并无新奇”，其意在“扬已抑人”这种“西学中源说”的一大危害是造成社会更加崇古，“必谓事事必古之从，又常以不及古为恨”，以致在西学问题上只重器，而不能从更广泛的层面上进行学习。
丙：新文化运动期间，陈独秀指出：要拥护德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞洁、旧伦理、旧政治，要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。
(1)利玛窦来华的主要目的是什么？为了达到目的，他采取了什么方式？联系时代背景，分析利玛窦为什么没有把西方最先进的科技文化（如哥白尼的“太阳中心说”）介绍至中国。
(2)根据材料二，结合所学知识，列举中国文化对世界的主要影响。
(3)17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想。中外启蒙思想最主要的共同主张是什么?依据材料三并结合所学知识，说明中国明清时期的进步思想为什么没有成为“近代社会的宣言书”？
(4)依据材料四，比较指出甲、乙、丙三人对待西学的具体态度上有何不同。你认为谁的观点最合理。
(5)通过以上对文明交流的探究，我们从中得到哪些认识？
阅读下列材料：
材料一：各少数民族聚居的地方，应实行民族区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域的大小，分别建立各民族自治机关。凡各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。
———《中国人民政治协商会议共同纲领》
材料二：(中国历史上)民族发展在地区上是互相交叉的，……汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩张；可是，也有不少的兄弟民族进入过内地，统治过中原，这样就形成各民族杂居的现象，而一个民族完全聚居在一个地方的比较少，甚至极少。……历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘共苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作、民族互动，求得共同的发展，共同的繁荣。
———周恩来《关于我国民族政策的几个问题》
请回答：
（1）根据材料一，指出我国民族区域自治政策是何时确立起来的，概括其主要内容。
（2）根据材料二，概括指出我国实行民族区域自治政策的依据是什么？目的是什么?
阅读下列材料：
材料一：所谓市场经济，是以私有制经济为基础完全由市场自发调剂的商品经济……可见，典型的全社会范围的市场经济，就是资本主义经济。
———《反“和平演变”战略与策略》
材料二：改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西太多了，走了资本主义道路，要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
———1992 年邓小平“南方谈话”
请回答：
（1）上述两则材料对市场经济的认识有何不同？
（2）请结合世界现代史上的有关史实说明“资本主义也有计划、社会主义也有市场”这一观点。
(3)你如何认识这场姓“资”姓“社”的争论与建立社会主义市场经济体制之间的关系？
(4)在邓小平“南方谈话”的推动下，我国在社会主义市场经济体制的理论和实践方面作出了哪些重大探索？
阅读下列材料：
材料一：这半个世纪的历史反复说明，什么时候我们执行毛主席的革命路线，遵循毛主席的指示，革命就胜利；什么时候离开了毛主席的革命路线，违背了毛主席的指示，革命就失败……让我们高举毛主席的伟大旗帜，更加自觉地贯彻毛主席的革命路线，凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
———1977年2月7日《人民日报》《红旗》杂志，《解放军报》联合社论《学好文件抓住纲》
材料二：革命导师……并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，可以不受实践检验，并不认为他们做出的结论不管实际情况如何都不能改变；更不要说那些根据个别情况作出的个别论断，他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示……他们从不容许别人把他们的言论当做“圣经”来崇拜。
———1978年5月11日，《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》
材料三：有一些同志天天讲毛泽东思想，却往往忘记，抛弃甚至反对毛泽东同志实事求是，一切从实际出发，理论和实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点、根本方法，不但如此，有的人还认为谁要是坚持实事求是，从实际出发，理论和实践相结合，谁就是犯了弥天大罪，他们的观点，实质上是主张只要照抄了马克思、列宁、毛泽东同志的原话，照抄照转照搬就行了。
———1978 年6 月2 日邓小平在全军政治工作会议上的讲话
请回答：
（1）上面材料涉及的最根本的分歧是什么问题？
（2）材料一对该问题采取了什么态度？提出了什么观点？
（3）材料二、三对该问题采取什么态度？联系当时特定的历史条件，概括出这场关于真理标准问题的讨论的实质是什么？
阅读下列材料回答问题：
材料一：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
———过渡时期总路线
材料二：第一条中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主国家。第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。……第四条中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会。
———1954 年《中华人民共和国宪法》
（1）材料一中的过渡时期实际用了几年时间？其中社会主义改造的任务是怎样完成的？
（2）根据材料二概括1954 年宪法的内容。
（3）综合两则材料，说明我国社会主义制度确立的意义。
材料三:各少数民族聚居的地方，应实行民族区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域的大小，分别建立各民族自治机关。凡各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。
———《中国人民政治协商会议共同纲领》
材料四：（中国历史上）民族发展在地区上是互相交叉的……汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩张；可是，也有不少的兄弟民族进入过内地，统治过中原。这样就形成各民族杂居的现象，而一个民族完全聚居在一个地方的比较少，甚至极少。……我国历史的发展，使我们的民族大家庭形成许多民族杂居的状态，由于我国各民族交叉的时代很多，互相影响就很多，甚至于互相同化也很多。我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘共苦结成了战斗的友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作、民族互助，求得共同的发展、共同的繁荣。
———周恩来《关于我国民族政策的几个问题》
（4）我国民族区域自治政策是何时确立起来的？主要内容是什么？
（5）我国实行民族区域自治政策的依据是什么？目的是什么？
材料五:由于历史传统和社会经济发展的具体情况不同，选择与其相适应的民主政治模式也不同。西方资本主义民主政治制度是资产阶级在推翻封建专制统治的革命过程中建立的，是适应资产阶级统治的需要，反映资产阶级意志，它是维护资产阶级政权的统治形式。我们党在领导中国革命和建设过程中，创造了一整套民主政治制度，这些民主政治制度完全适合中国国情，符合人民群众的要求，反映了人民的意愿，体现了人民当家做主的主人翁地位。
材料六:伴随新中国成立，我国社会主义民主政治制度的基本框架就已构建起来。但是，新中国成立后相当长的时间内，我国社会主义民主政治制度的先进性和优越性未能充分显现出来，“法治”欠缺，社会主义民主政治没有得到健康的向前发展。
材料七：改革开放以来，以邓小平、江泽民为核心的党的第二、三代领导集体，适应经济发展和社会全面进步的要求，积极稳妥地推进政治体制改革，不断推进中国特色的社会主义民主政治建设。
（6）依据材料五，指出中国的社会主义民主政治制度的最大特点是什么。
（7）结合所学知识，说出哪些制度构成了我国社会主义民主政治制度建设的基本框架。
（8）材料六中说“社会主义民主政治没有得到健康的向前发展”，以新中国成立以来的史实，举一例说明。
（9）依据材料七并结合所学知识，概括指出新时期推进民主政治建设的措施。
阅读下列材料和图片，结合所学知识，回答问题：
材料一：“北方吹来十月的风”，马克思主义的基本原理与中国实际相结合，形成了中国共产党的三大思想理论成果，指导中国革命和建设不断走向胜利。
材料二：读下列两幅图片
（１）中国共产党人怎样对待外来文化———“马克思主义”的？图一反映了毛泽东为中国革命找到了一条什么道路？
（２）邓小平为首的党的第二代领导集体发展了毛泽东思想提出了社会主义初级阶段的理论。图二反映了什么事件？简要谈谈这一事件的重大影响。
（３）中共第三代领导集体顺应时代发展潮流，在邓小平理论的基础上，提出了“三个代表”重要思想。这一思想的提出有什么重大意义？