课内积累。
（1)《学奕》这则文言文告诉我们学习要_________________________________的道理。
（2)《匆匆》作者______________________，学了这篇课文，我想到一句名言：
_______________________________________________________。
（3)____________________，____________________。这名言说明了实践出真知的道理。
（4)我们的同志在困难的时候，要___________，要___________，要___________。
（5)诚信是做人之本。正如哥伦比亚的马尔克斯在《百年孤独》中说道：___________
____________________________________________。
（6)“_____________________，春风送暖入屠苏。”这句诗出自《元日》，作者___________。写出了咱们中国春节的习俗。请你再写一句节日习俗的诗句：_________________，_________________。
读短文，完成练习。
猴子和牛
在一条小河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结满了果子。
猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游水，不能爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河。
一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。这样我们就能吃到果子了。”
牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去了，猴子很快地爬上果树，采下果子和牛一块吃。
这就是互相帮助的好处。
1．牛因为__________所以采不到果子，猴子因为__________所以也采不到果子。要想采到果子，牛和猴子就必须__________。
2．牛和猴子是怎样互相帮助的?
_____________________________________________________________________
3．读了这篇短文，你有什么收获?
_____________________________________________________________________
读课文，回答。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下一只只纸船，放到了小溪里。
1．照样子，补充词语。
例：一只只(纸船)
一棵棵( )一本本( )一面面( )
2．松鼠用什么方式与好朋友和好了?请你用“________”在短文中匦出来。
把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。
( )小鸟费了好大的劲，终于从窝里伸出头来。
( )有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。
( )可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢?
( )他想，要是能跟小花一起唱个歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊!
( )他对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗?”
阅读短文，回答问题。
小华是个爱帮助人的孩子。小刚的数学题不会做，他主动给小刚讲解，直到小刚学会了。小清病了，他陪(péi)小清去医院看病。高朋忘带水彩了，他把自己的水彩借给高朋用。一天下午，小华走在路上，看见一位农民伯伯吃力地拉着装满菜的车，就急忙跑过去帮忙推车。
1．这段话共有________句，写小华做的________件好事。
2．小华是个________的孩子。
阅读，完成题目。
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
1．从短文中找出下列词语的近义词。
丧气( )表扬()信心( )
2．小刺猬的称赞让小獾有了_______________________。
读一读，做一做。
小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她。小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来!”黄鹂也亮开嗓子：“祝你快快回到我们中间来!”小松鼠看着满屋子的伙伴，感动地流下了眼泪。
1．_________生病了，_________、_________、_________、_________和_________来看望她。
2．这篇短文共有_________句，第_________句是写黄鹂唱歌的。
3．小松鼠为什么流下了眼泪?( )
A．小松鼠很感动。 B．小松鼠觉得身体很不舒服。