阅读下列材料并回答问题。
●凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……
●凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。……
●除经国会同意外，平时在本国内征募或维持常备军，皆属违法。……
国会议员之选举应是自由的。……
为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。
（1）材料中文件是由哪一机构通过的？目的是什么？(2分)
（2）通过该文件，英国建立了什么样的政治制度？(2分)
（3）实行这一制度的国家在今天的世界上仍有很多，请你再举出两个例子(2分)
请观察下图，回答问题。 
请回答：
⑴写出图一和图二反映的历史事件分别是什么？
⑵写出图一中D航线的航海家名字。
⑶你认为图二中的活动会对非洲造成什么样的影响？
⑷图二的历史事件与图一的历史事件有无内在的 联系，说明理 由。
阅读下列材料：
材料一：在古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
材料二：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。
（1）材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”主要是什么人？他们对东西方文化的交流做出了什么重大贡献？
（2）材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”编写的民间故事集是什么？他们信奉的宗教是什么？（2分
（3）材料二中“地理大发现”指什么事件？为什么它能“拉开不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕”？
阅读下列材料：
材料一：城市工商业发达，最早出现了实行雇佣关系劳动的手工工场。14世纪，毛纺织手工工场内已有细致的分工，有洗毛、染毛、纺线、织呢、整绒等20道工序。每个生产者熟练地在一道工序上劳动，生产效率大大提高。
——选自九上历史课本
材料二：这是一次人类历史上从来没有经历过的最伟大的,最进步的变革,是一个需要举人而且产生了巨人-----在思维能力,热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯语
材料三：新航路开辟
请回答：
（1）材料一反映的实质是一种什么经济形态，最早出现在哪国的什么时候？
（2）材料二恩格斯描述的是欧洲的一场什么运动？最早产生于哪国？它宣扬的核心思想是什么？性质如何？
（3）材料三中菲律宾的马克坦岛有一座纪念碑，正面纪念麦哲伦，反面纪念杀死麦哲伦的拉普拉普。请说明这样做的原因。
（4）材料一和材料二、材料三之间有什么关系？
认真阅读下面的材料，然后回答问题。 
材料一：如图一：它是古代世界最典型、最森严的等级制度。
材料二：如图二：周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，展示带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边远的地区，加强了统治，成为了一个强盛的国家。
材料三：如图三。。。。。。。。。它将原有的无条件赏赐改为了有条件分封，将豪绅显贵跟王室紧密联系起来，加强了中央权力，形成了欧洲封建等级制度，奠定西欧骑士制度的基础，也为日后加洛林王朝的强盛创造了条件。
据材料和所学知识回答：
（1）材料一反映的是什么制度?它是哪一期间形成的？其根本目的是什么？
（2）材料二、三反映的等级制度的形成源于哪两国的什么制度？当时两国分别处于什么社会？
（3）材料二、三在土地分封和影响上有什么共同点？
1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”想一想：
（1）台湾是中国的领土，为什么“今已归日本”？
（2）“颐和园又搭天棚”又是要干什么？
（3）这两件事联系到一起，说明了什么问题？