完成下列变化的符号表达式，并按要求填空。（1）实验室用双氧水-优题课

下面两幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应．请根据图示回答相关问题：

（1）图甲是金属钠与氯气反应生成氛化钠的微观示意图．由图甲可知，原子在化学反应中的表现主要是由原子的（填序号）决定的．

A．	最外层电子数	B．	核外电子数
C．	电子层数	D．	质子数

原子得到或失去电子后转变成的也是构成物质的一种基本粒子．
（2）图乙是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图．该反应的实质是结合生成水．

为了探究"水的净化"过程，某实验小组从东昌湖某区域中取了水样，观察到：
水样呈淡黄色，有异味；水样浑浊．有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
（1）将水样经过沉降、过滤、、杀菌消毒等步骤，可初步净化为自来水。
（2）通入氯气杀菌消毒，发生的反应为： $C l_{2} + H_{2} O = H C l + H C l O$ （次氯酸）．请判断次氯酸（ $H C l O$ ）中氯元素的化合价为。
（3）含有较多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为。
（4）铁制品在空气中锈蚀的实质就是铁与空气中的（填序号）等发生了化学反应。

A．

氧气

B．

二氧化碳

C．

水蒸气

D．

氮气

规范书写是我们学习中必须遵循的原则，小明在元素周期表中查找到如图所示的一格后，明白了不能把一氧化碳写成"Co"的原因．

（1）"Co"表示元素（填名称）；
（2）"CO"是由两种元素（填名称）组成的（填"单质"或"化合物"）．

利用化学变化可以制备新物质． $C O$ 是一种无色、无臭的气体，密度比空气略小，难溶于水，易于血红蛋白结合，具有可燃性．请结合所学知识和CO的相关信息回答下列问题：
（1）下列两个反应都能生成 $C O$ ，从实验室制备气体的思路分析，实验室制备 $C O$ 选择反应②而不用①的理由是（任选一个角度回答）
①炽热的焦炭和水蒸气反应： $C + H_{2} O \overset{高温}{=} C O ↑ + H_{2} ↑$ ②草酸晶体和浓硫酸供热： $H 2 C 2 O 4 {\overset{浓 H_{2} S O_{4}}{=}}_{∆}^{} C O 2 ↑ + C O ↑ + H 2 O$ （2）某同学设计下列装置制备、提纯 $C O$ ，并用 $C O$ 来还原氧化铜．请根据如图回答：

①写出一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式。
②该同学的设计存在的一处明显缺陷是．用改进后装置进行实验，在点燃E处酒精灯之前，必须进行的一项操作是（从实验安全角度考虑）。
③装置 $B$ 的作用是， $B$ 中发生反应的化学方程式为。
④证明一氧化碳能还原氧化铁的实验现象是：装置 $E$ 中固体颜色的变化为， $C$ 中， $F$ 中。

规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键．

（1）试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同．下列说法中正确的是（填序号）

A．

给试管中的液体加热时，试管口朝向如图①

B．

向试管中加入块状固体时，试管口朝的向先如图②后如图①

C．

给试管中的固体加热时，试管口朝向如图④

D．

用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③

（2）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可从图中选用仪器组合是（填序号）。