课外阅读
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！
（1）照样子，写词语。
亮晶晶：________ ________ ________
断断续续: ________ ________ _______
（2）找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？
（文中的词) ____________________________
（你的词） ____________________________
（3）用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。
（4）用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗？
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（5）用双横线画出文章的中心句。
（6）你能这篇文章加一个标题吗？
读短文，再做题目。
太阳落山了，但是树林里还明亮；空气清新而澄澈；许多鸟儿嘈杂地叫着；嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩……你就等着树林里渐渐地暗起来；晚霞鲜红的光慢慢地沿着树根和树干移动，越升越高，从差不多还未生叶的低枝移到静静地睡差的树梢……一会儿树梢也暗红起来；红色的天空开始发蓝。
（1）你觉得哪个句子写得最美？选项一句抄在下面。
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（2）你觉得短文描写的景色怎么样？用一句话说说你的感受。
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（3）根据短文内容填空。
（）的空气（）的嫩草（）的光彩
（4）认真读短文中有“像”的句子，再也用“像”写一个这样的句子（照抄短文原句的无分）
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（5）有读不懂的地方吗？提个问题写在下面。
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拓展阅读。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极，只见灵魂独舞。
死神可以夺去人的生命，永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
（1）在括号内选择合适的词。
（2）在“”处填上合适的关联词。
（3）联系上下文理解下列词语：
一筹莫展：
固若金汤：
（4）“V”字形代表，“庄严而又悲惨的一幕”是指
。
（5）你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？
（6）为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？
拓展阅读。
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法国著名作家雨果才华出众，20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说 巴黎圣母院 之后又创作了一系列的戏剧 诗歌 小说 可是，正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。
看着雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分，说：“唉，这颗巨星将要坠落了。”随后发出沉重的叹息。
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山……“生命在于运动”，雨果慢慢地恢复了健康，体质逐渐增强了。他获得了充沛的精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年，仍创作不懈。60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。也许，你还会看见……雨果逝世于1885年，活了84岁。
听说雨果40岁得了心脏病，却最后成了长寿者，人们惊叹不已：“这真是个奇迹！”
奇迹怎么来的呢？体育锻炼！
（1）给短文加个合适的题目。(2分)
（2）联系短文内容，在括号内填上恰当的关联词语。(2分)
①雨果( )心脏病恶性发作，( )并不悲观。
②雨果( )每天坚持体育锻炼，( )体质逐渐增强。
（3）给第1自然段的空白处加上标点。(2分)
（4） 联系短文内容和生活实际，谈谈你对“生命在于运动”的理解。 (2分)
（5）我能想象出：“也许，你还会看见……”一句中省略号的意义是：
阅读短文，回答问题。共14分
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写稿，一（只 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 震）
惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（），即使它仅仅只活了几天。
（1）在括号内补充语句，使文章完整。2分
（2）划去括号内不正确的汉字。3分
（3）在文中找出下面词语的反义词。2分
微弱---（） 含糊----（）
（4）小瓜苗的生命力非常顽强表现在：2分
（5）作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？2分
（6）读了这个片段，我对生命的感悟是3分
我还积累了一些关于生命的名言，例如：
按课文内容填空。13分。
（1）在古代月亮有很多种叫法如“皓月”“春月”等，请你至少写出月亮的三种叫法：（）（）（）
（2）默写课文中的一段小诗。
想当一棵树，先要学会他的（）、（）、（）、（）。
（3）她慢慢明白了：穷，没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱。它只是一种相对而言的生活状态。总会有人富裕一些，有人清贫一些。生活的意义不在于（），而在于（）；不在于（），更在于（）。
（4）在古代还没有文字的时候，人们是用（）和（）来记事的。