阅读下面古文，回答问题
梅花岭记（节选）
（清）全祖望
① 顺治二年乙酉四月，江都①围急。督相史忠烈公②知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节③者？”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人，谱汝诸孙中。”
②二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵④如林而至，马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部⑤也。”被执至南门，和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死，当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。
【注】①今江苏扬州。②即史可法，明末政治家、军事家。③临期成此大节——指到城破时将史可法杀死，以成全他与城共存亡的节义。④即清兵。⑤史可法时任内阁大学士，故自称“阁部”。 用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。
①吾 尚 未 有 子
②乃 以 衣 冠 葬 之写出下列句子中加点词的意思。
①集诸将而语之曰（ ） ②吾上书太夫人（ ）
③德威流涕（ ） ④被执至南门（ ）用现代汉语写出文中画线句子的意思。
①吾誓与城为殉。
②忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”请结合原文概括史可法的性格特征。
阅读《曹刿论战》，完成小题。(16分)
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”选出加点词意思相同的一组（）。
| A．曹刿请见——下见小潭 | B．彼竭我盈，故克之——故天将降大任于是人也 |
| C．问：“何以战？”——以其境过清 | D．登轼而望之——舜发于畎亩之中 |
下列句中加点词与现代汉语含义相同的一项是( ) 。(2分)
| A．牺牲玉帛 | B．烈士暮年 | C．所以动心忍性 | D．花之君子者也 |
用现代汉语翻译下列句子。(6分)
⑴肉食者鄙，未能远谋。
⑵一鼓作气，再而衰，三而竭。文章记载了“长勺之战”的全过程，但对于战争惨烈的场面，仅用“既克”一词带过，试分析这样安排有何用意。(3分)
从“曹刿论战”来看，弱国要战胜强国必须具备的条件是什么? (3分)
阅读理解（共计32分）
（一）、阅读下面文字，回答文后问题（共16分）
【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。用“／”为文中画线句子标出停顿。(1分)
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。解释下列加点的词。
(1)晓雾将歇() (2)未复有能与其奇者()
(3)怀民亦未寝() (4)但少闲人如吾两人者耳()用现代汉语翻译下列句子。
(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。填空。（计7分，每空1分）
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“__________”。
(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“______ ____”的语句中。
阅读《虽有佳肴》完成小题
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！翻译下列句中加点的字词
（1）不知其旨也（） （2）知困然后能自强也（）
（3）学学半（） （4）虽有至道（）用“/”划出下列句子的停顿 （每句划一处）
（1）是 故 学 然 后 知 不 足 。
（2）知 困 然 后 能自 强 也。翻译下列句子
（1）虽有佳肴，弗食，不知其旨也
（2）知不足然后能自反也；知困然后能自强也本文的中心句是____________________________
读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
阅读《捕蛇者说》，完成小题
永州之野产异蛇.黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙，饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。请用“/”为下面语句划分朗读节奏（每句划一处）
①几死者数矣②比吾乡邻之死则已后矣解释下列加点词
①当其租入②乡邻之生日蹙
③时而献焉④往往而死者相藉下列加点词词义或用法相同的一项是（）
| A．专其利三世矣退而甘食其土之有 |
| B．时而献焉余闻而愈悲 |
| C．故为之说野语有之曰 |
| D．告之于帝苛政猛于虎 |
将下列语句翻译成现代汉语
①殚其地之出，竭其庐之入。
②孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！文中加点部分蒋氏的两次“戚”，各因什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为什么而“悲”？请用自己的话叙述。
阅读下文，完成小题。
记承天寺夜游
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。
④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。选文的作者与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。(1分)
用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。(2分)
盖 竹 柏 影 也 解释下面句子中加着重号的词语(2分)
①念无与为乐者 念：②相与步于中庭相与：把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 。
①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。
译文：
②但少闲人如吾两人耳。
译文：从修辞手法的角度分析下列句子的表达效果。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。本文表现了作者怎样的心境?这对于我们面对人生挫折有何启示？(4分)