秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎?”伯乐对曰：“良马可形容②筋骨相也。天下之马者，若灭若没，若亡若失。若此者绝尘弭轍③。臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担纆④薪菜者，有九方皋，此其于马非臣之下也。请见之。”
穆公见之，使行求马。三月而反报曰：“已得之矣，在沙丘。” 穆公曰：“何马也？” 对曰：“牝而黄⑤。”使人往取之，牡而骊⑥。穆公不说，召伯乐而谓之曰：“败矣，子所使求马者！色物⑦牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”
伯乐喟然太息曰：“一至于此乎!是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机⑧也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外；见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。”马至，果天下之马也。（选自《列子·汤问》）
[注释]① 子姓：子孙，这里指儿子。② 形容：形状，形貌。③ 绝尘：蹄不沾尘。弭(mǐ)轍(zhé)：没有足迹。弭，止、息。④ 纆(mò)：以挑东西的绳索代“挑”。⑤ 牝(pìn)而黄：黄色的母马。牝，雌性的鸟、兽。⑥ 牡(mú)而骊(lí)：黑色的公马。牡，雄性的鸟、兽。骊，纯黑色的马。⑦ 色：纯色。物：杂色。⑧ 天机：天赋的悟性。下列语句中的“以”与”可告以良马，不可告以天下之马也”中的“以”用法相同的一项是（ ）。
| A．祭以尉首 | B．扶苏以数谏故 |
| C．杀之以应陈涉 | D．固以怪之矣 |
下列对文本内容的理解不正确的一项是（ ）。
| A．伯乐因自己的儿子们才能低下，不会相好马，更不会相千里马，于是向秦穆公举荐一个担柴挑菜的朋友叫九方皋，说这个人相马的本领比自己强千万倍还不止。 |
| B．伯乐认为好马可以从它的形貌和筋骨去观察。但要找天下的（千里)马，却好像没有标准可说，或没法捉摸的。 |
| C．通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。 |
| D．了使故事情节跌宕起伏，作者运用了欲扬先抑的写法，既赞扬了九方皋的相马本领，又增强了文章的生动性和感染力。 |
释下列句子中加点的词。
①臣有所与共担纆薪菜者 与共： ②三月而反报曰 反：
③是乃其所以千万臣而无数者 是： ④而遗其所不视 遗： 请把文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。
①马至，果天下之马也。
②色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也？
文言文阅读
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣”。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也”。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”解释下列划线字
不亦说乎（）人不知而不愠（）
传不习乎（ ）死而后已（）把下列句中“知”字指代内容的相应代号填写在括号里
（1）人不知而不愠 （） （2）温故而知新 （） （3）是知也 （）
A. 通“智”，智慧 B. 了解 C. 知道子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（）
| A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。 |
| B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。 |
| C．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。 |
| D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。 |
翻译下面的句子
（1）学而不思则罔，思而不学则殆
（2）仁以为己任，不亦重乎？孔子是我国古代伟大的教育家，传说他“三千弟子，七十二贤人”，他的许多教育思想在今天还放射出夺目的光芒，你还知道他的哪些教育思想？（请你举出一个）
赵威后问齐使
齐王者问赵威后①，书未发②，威后问使者曰： “岁③亦无恙④耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”
（选自刘向《战国策•齐策》
【注释】①赵威后：赵恵王妻。 ②发：拆封。 ③岁：年成，收成。④无恙：平安无事解释下列句子中加点的词。
（1）齐王使使问赵威后 使：
（2）舍本而问末者耶 舍：将文中划线句子翻译成现代汉语。
岂先贱而后尊贵者乎？译文：结合文章内容，在“先问君”还是“先问民”的问题上，你同意谁的看法，为什么？
文言文阅读
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。下列句子划线词意思相同的一项是
| A．余忆童稚时余人各复延至其家 |
| B．项为之强以弱为强者 |
| C．徐喷以烟清风徐来 |
| D．观之，兴正浓此则岳阳楼之大观也 |
下列句子划线词用法相同的一项是
| A．故时有物外之趣学而时习之 |
| B．则或千或百，果然鹤也战则请从 |
| C．为之怡然称快然胡不已乎 |
| D．以丛草为林不以疾也 |
下列对文章理解有误的一项是
| A．作者将“夏蚊成雷”联想成“群鹤舞空”的情景，并从中获得许多“物外之趣”。 |
| B．文章最后一段的“捉”“鞭”“驱”三个动词生动地表现了作者以大欺小、残忍粗暴的性格。 |
| C．本文语言简洁，表现力强，“明察秋毫”“庞然大物”“怡然自得”流传至今，称为成语。 |
| D．文章启迪我们：只要热爱自然，仔细观察，大胆想象，就能感受到无穷的乐趣。 |
把第Ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。（共4分）
（1）见藐小之物必细察其纹理。 译文：
（2）捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。译文：
阅读下面的文字，完成1～4题。
晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰："嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼①之甚也？"晏子对曰："赖君之赐，得以寿②三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。"
晏子出，公使梁丘据③遗之辂车④乘马，三返不受。公不说，趣⑤召晏子。晏子至，公曰："夫子不受，寡人亦不乘。"晏子对曰："君使臣临⑥百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。"遂让不受。
①佼：好。②寿：保。③梁丘据：人名。④辂车：大车。多指君王用的车。⑤趣：同"促"，赶快。⑥临：治理，管理。
（选文有改动）
| 1． |
判断下列句中划线词的解释是否正确。（正确的打"√"，错误的打"×"） ①晏子朝，乘弊车，驾驽马朝：上朝（） ②臣得暖衣饱食食：吃（） ③公使梁丘据遗之辂车乘马遗：遗留（） ④公不说，趣召晏子说：通"悦"，高兴（） |
| 2． |
下列各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的是（）
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| 3． |
请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民。 |
| 4． |
从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？ |
阅读下面文言文，完成1～4题。
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日："今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬日：'今日不雨，明日不雨，即有死蚌。'蚌亦谓鹬日：'今日不出，明日不出，即有死鹬。'两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。"惠王日："善。"乃止。(选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì)：嘴。
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解释下列划线词语在句中的意思。 (1)赵且伐燕(2)以敝大众 |
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把文中画线的句子翻译成现代汉语。 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。 |
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请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。 |
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为什么苏代能说服惠王中止出兵? |