梁启超《变法通议·论科举》中指出“世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽呆愚淫佚，亦循例入政。则求读书求学者必少，如是故上无才。齐民之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，未从得官，则求读书求知学者亦少，如故下无才。上下无才，国之大患也。科举立，斯二弊革矣。”这表明梁启超（ ）
| A．主张废除科举制度以选拔实用人才 |
| B．反思科举制度的弊端 |
| C．认为科举制度有利于维护封建统治秩序 |
| D．认为科举制度是古代选官制度的一大进步 |
恩格斯曾说,“如果认为希腊人和野蛮人、自由民和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民（指广义而言），都可以要求平等的政治地位，那么这在古代人看来必定是发了疯。”这段材料可以为解释以下哪一观点提供佐证 ( )
| A．在古代希腊、罗马，不平等的思想才是正常的思想 |
| B．雅典民主政治的本质意图就是要建立社会的平等 |
| C．罗马帝国已经没有了公民与臣民的界限 |
| D．古代希腊、罗马各个阶层都能参与政治 |
清朝政府派5大臣出洋考察西洋法制的报告中称：“大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马旧制，言政法者必先言罗马，犹中国学者必首推周秦。……”从中国第一所大学——京师大学堂开始到现在，罗马法都被作为一门大学课程开设。根据这则材料我们可以说( )
①罗马法是对后世影响最广泛的古代法律
②罗马法是后来欧洲许多国家制定法律的蓝本
③在今天罗马法仍具有重要的参考价值
④罗马法对清末法制改革意义重大
| A．②③④ | B．①②③ |
| C．①②③④ | D．①③ |
马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是( )
| A．法官是罗马帝国的最高统治者 | B．法官滥用权力，造成社会秩序混乱 |
| C．罗马法官建立了罗马帝国 | D．罗马法稳固了帝国的政治和经济秩序 |
公元前449年，罗马人争相观看和议论刻于12块铜牌之上的某部法律条文。该法律的特点有( )
①有一些习惯法②是成文法③是现代民事侵权法的开端④标志着罗马法的完备
| A．①②③ | B．③④ |
| C．①② | D．①④ |
下列一组图片，说明雅典民主政治( )
| A．开启了西方民主政治的先河 | B．维护了奴隶主的统治地位和利益 |
| C．只适合小国寡民的城邦 | D．促进了雅典思想文化的繁荣发展 |