阅读欢乐岛。鸟妈妈见我走了，就落在鞋子旁边，一边叫，一边亲吻-优题课

拓展阅读。
我的妈妈
我有一个风趣幽默的妈妈。正因为如此，我的性格也很开朗，谁叫妈妈给了我那么多的幽默细胞。
我的妈妈有1．68米，修长的身材，因为生了我，肚子有点大。爸爸有时笑话她，她却一点不生气。她说：“像一只小熊猫一样。不是很好嘛!”我妈妈从没用过一丁点儿化妆品，有时还用我的“强生婴儿润肤露”，我问她，她总是说：“你看妈妈皮肤多好，因为我的小宝贝!”
我妈妈就这样，更可笑的是3年前……那天，我骑着童车跟妈妈去街心花园散步。忽然，妈妈想起有人叫她去谈天。于是，妈妈马上把我送回家，自己蹬着小车去了。那动作一摇一摆，灵活自如。听妈妈讲，那天大街上的人都朝她看，边看边笑。弄得妈妈很不好意思。
有一次，家里的窗帘钩子掉了几个，拉不开了，爸爸要自己弄，结果一天之内没修好，所以很生气。妈妈想逗爸爸笑，于是躲藏在窗帘后，“吱啦”一声拉开窗帘，微笑着上前一步，随手举起一根木条当做“话筒”，唱起了歌，声情并茂地唱完后，她挥着手说：“再见，我忠实的歌迷们!”我和爸爸“扑哧”笑了一下，越笑越开心，笑成了“哈哈……哇哈!”怎么搞的，爸爸也笑了?原来妈妈的一首歌，竟把窗帘拉开了，所以呢，爸爸笑着又开始装窗帘钩。
嘿!妈妈你真行。你是我们的“开心果”，一颗永远开心的“开心果”，一个永远开心的妈妈!妈妈，我爱你。
1．我的妈妈是( )。
A．一个风趣幽默的人
B．一个爱笑的人
C．一个积极乐观的人
2．本文写了妈妈的几件事?分别是哪几件?
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3．本文表达了作者怎样的思想感情?
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课内阅读。
我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的，就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。
1．“光”是什么意思?
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2．“难为”“拼了命”说明了什么?
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3．你怎么理解这句话?
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拓展阅读。
父亲，树林和鸟
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸上的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
可我既没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味?”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说，“鸟最快活的时刻，向天空飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么?”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我心里掠过一阵沉重。我也由衷地感到高兴，因为父亲不是猎人。
1．文中讲述了一位父亲( )。
A．十分熟悉鸟的习性和鸟的生活习性
B．一生最喜欢树林的歌唱的鸟
C．不是猎人
2．选择正确读音，在括号里打“√”。
焐 wù( )瞬 sùn( )
wū( )shùn( )
3．判断。
(1)“鸟要准备唱歌了。”是个拟人句。( )
(2)“这是树林和鸟最快活的时刻。”不是拟人句。( )
4．写父亲熟悉鸟的正确表述的句子有( )
A．望了望，闻了闻，断定林子里有不少鸟。
B．一生喜欢鸟，知道林中鸟很多。
C．过夜的鸟成群焐在一起散发的鸟味。
D．鸟叫是鸟最快活的时刻。
5．你怎样理解文中最后一句话?
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拓展阅读。
一节耐人寻味的活动课
那节语文活动课我至今记忆犹新。
杜老师对我们说：“我们下面来做一个实验!做这个实验的材料有瓶、沙、水、大石头和小石头。看，我都准备好了!”说着，像变戏法似的从讲台下面提了个塑料袋出来。在同学们的惊讶声中，杜老师又说：“要求是设法把这些东西全装进瓶里。你们说，应该先装什么?”
唐维优说：“应该先装沙!”严雪峰说：“应先装水!”我也跟着嚷嚷：“应该先装大石头!”同学们的想法多种多样，却没有经过仔细的思考，所以没有一个是完全正确的。
杜老师做了示意安静的手势让我们静了下来，说：“好!我先装沙。”杜老师说着便把沙倒了进去，望着这差不多半瓶的沙，唐维优失望地摇了摇头。“好，我再来装水试一试。”9结果还是不行。杜老师又说：“由此可见，只有先装大石头了?”“对!”同学们齐声回答。
然后同学们又回答了杜老师提出的疑问，顺利地完成了这个实验。这个实验的顺序基本上是：先装进大石头；再装进小石头摇一摇，让小石头塞到大石头的缝隙中；接着装沙，又摇一摇；最后将水慢慢渗进瓶里。
看着这装得满满的瓶子，杜老师说话了：“这个实验让你想到了什么?”这下教室像个麻雀林了。不一会儿，有人举手了，杜老师让他们一一说了。不过我倒觉得杨桐说得好——这瓶子就像我们的大脑，应先装主要的，如语文、数学、外语等知识；再装次要的，如音乐、美术等；最后再装一些其他什么的。不然，该装的没装，不该装的却塞满了，主要的就装不进去了。
这堂语文活动课不但让我高兴，更让我懂得了一个道理：无论做什么事，都要先思考一下。因为这个，我喜欢语文活动课。
1．模仿下面的词组，填写词语。
装得满满
( )得( ) ( )得( ) ( )得( )
2．请从文中找出三个比喻句，并分别说出是用什么比喻什么。
(1)_________________________________________________
用( )比喻( )
(2)_________________________________________________
用( )比喻( )
(3)_________________________________________________
用( )比喻( )
3．同学们一共提出了几种方法?都是什么?
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4．杜老师为我们演示正确的方法，请将下面的步骤填写完整。
先装进( )；再装进小石头( )，让小石头塞到大石头的( )中；接着装( )，又摇一摇；最后将( )慢慢( )进瓶里。
5．杜老师是想通过这个小实验告诉我们一个怎样的道理。
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拓展阅读。
打开神秘的仓库——海洋
小朋友，你们可知道，地球上还有比陆地更广阔的地方吗?告诉你们：那就是海洋。陆地还占不到地球总面积的三分之一，而海洋呢，却占三分之二还多。海洋的面积相当于陆地的两倍以上呢。
海洋不但非常liáo kuò，而且深得惊人。最深的地方，就是把世界上最高的珠穆朗玛峰整座放下去，它的山尖也会被海水完全yān mò。
就在这海潮无边和深不可测的大海里，yùn cáng着无穷的动物、植物、矿物和其他zī yuán。仅仅是目前已经发现的海洋动物，从大到身长30多米、体重12吨以上的鲸，到要用显微镜才能看到的浮游动物，就多达15万种。那数不清的鱼、蟹、蚌，都是营养丰富、鲜美可口的食物。藻类海洋植物达1万种以上，其中很多含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的维生素，可做优良的食物或制成珍贵的药品。更重要的是，人们已在海底深处找到了丰富的石油!所有这一切，只不过是这巨大的shén mì宝库中的一部分财富。由于人类对海洋的认识仍然浅薄，还有更多bǎo zàng埋藏在海底深处等待人们去开发。
在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的。可是快速增长的人口是多么需要一大批具有才智的勇士，运用科学知识的金钥匙，去开启这个令人chōng jǐng而神秘的仓库啊!
小朋友，立下大志，qín fèn学习，准备做一个征服海洋的勇士吧!
1．读拼音，写词语。
bǎo zàng ()yùn cáng ()zī yuán () liáo kuò()
yān mò() qín fèn ( )chōng jǐng ( ) shén mì()
2．本文作者主要运用的说明方法有：____________________________________。
3．文中第三自然段的叙述顺序是：先总写____________，再分写____________，最后总写____________________。