读一读，完成练习。
一个苹果(节选)
再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞的八个人一起来分吃这个苹果。
吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗?来，一人吃一口!”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。
“谁没有吃?”我问。可是谁也不回答。
我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防空洞里格外沉静。我看见步话员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也在擦眼泪。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀感动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
(1)写出下面词语的近义词。
艰苦——( ) 动员——( )
(2)同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗?(改成陈述句)
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(3)选一选，填一填。
①“迸出”一词中“迸”的意思应该是( )。
A．向外溅出或喷射。 B．突然碎裂。 C．自内而外地突然发出。
②“骄傲”一词在段中的意思是( )。
A．自以为了不起，看不起别人。 B．自豪。
(4)为什么苹果转了一圈还剩下大半个?你从中感受到什么?
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阅读天地
没有嫉妒的友谊
一只善于交际的夜莺发现树林里的歌唱家中间存在着十分强烈的嫉妒——因而交不上一个朋友。他想：“也许我能在别的种族里找到一个朋友。”于是便满怀信心地向着一只孔雀飞去。
“美丽的孔雀，我很钦佩你！”
“我也很钦佩你，可爱的夜莺!”
“那么我们交个朋友吧。我们不会互相嫉妒的，你看上去很悦目，而我则听起来很悦耳。”
于是夜莺和孔雀交上了朋友。
最亲密持久的友谊，常常是在能够互相取长补短的人们之间结成。
（1）根据课文内容选择正确答案。2分
夜莺和孔雀能交上好朋友，是因为（）
①夜莺歌唱的好，孔雀很美。②它们互不嫉妒，能够相互取长补短。③它们不在同一种族里。
（2）“我们不会相互嫉妒的，你看上去很悦目，而我则听起来很悦耳。”这里的“你”指的是 （），“我”指的是（） 。
（3）假如你与朋友有了嫉妒，相信友谊就不会长久，通过这个故事你知道自己该怎么做了吗？
思维飞跃
到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们高兴地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”到了夏天，空地上有这大片的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，游戏。经过的船常常停泊在右边那一棵树的绿荫下面，摇船的歇口气，吸一袋烟，或者煮一锅饭。这时候，一屡屡炊烟就袅袅地升起来了。
（1）这一段话共（）句，第一句讲春天银杏树的（），第三句讲（）的银杏树。
（2）照样子写一写。
一屡屡炊烟：
（3）银杏树给人们带来了欢乐，找一找，用“”画出来。
思维飞跃
马良看得出神，bùzhībùjué（）地走了进去。他对大官和画师说：“能给我一支笔吗？我也想画画。”
“穷孩子还想画什么画？”大官和画师cháoxiào（）着把马良赶了出来。
马良心里不服，从此就更用心地学画画。他到山上去打柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。他到河边去割草，用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么画什么。
日子一天一天过去了，马良的画进步很快，他多盼望能有一支笔啊！
一天晚上，他躺在床上。一位白胡子老头出现在他面前，给了他一支笔，叫他去给穷人画画。马良高兴地拿起笔，在墙上画了一只公鸡。公鸡活了，从墙上跳下来，喔喔地叫起来。原来白胡子老头给他的是一支神笔。马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画，画什么就有什么。
他给一个老农画了一头大耕牛，耕牛就下地拉犁了。
大官听说马良有一支神笔，带兵把他捉去，要他画金元宝。马良不给他画，就被关在监牢里。
到了半夜，看守睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推就开了，马良就和牢里的穷人逃走了。官兵追来，马良画了一匹快马，骑上马跑远了。
一天，马良下在一个干旱的地方画水车，帮助那里的人们汲水灌溉。忽然钻出几个官兵双把他抓去了。这回大
官叫马良给他画一座金山。马良用神笔在墙上画了一个
wúbiānwújì（）的大海。又用笔点了几点，海中央出现了一座金山，满山都是金子。大官高兴地叫道：“快画一艘大船，我要上金山去运金子！”
马良就画了一艘大船。大官带了许多兵，跳上船，就说：“快开船！”马良画了几笔风，桅杆上的帆鼓起来，船直向海中央驶去。大官嫌船慢，马良又加上粗粗的几笔风，大海涌起了波涛，大船有点倾斜了。大官心里害怕了，着急地说：“风够了！风够了！”马良不理他，还是画风。风更猛了，海水咆哮起来，山一样的海浪，把大船掀翻，大官们沉到海底去了。
马良回到村里，又开始给穷人画画，穷人们更加爱戴他了。
（1）读文中的拼音写字。
（2）“匹”按部首查字法应查（），最后一笔是（）。
（3）认真读课文分别找出指写马良有志气学画和刻苦学画的词句？
（4）想一想白胡子老爷爷为什么要送神笔给马良？
（5）马良为了帮助穷人做事，惩治恶人，用神笔为人们做了件事，找一找，写一写。
思维飞跃
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的，每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六叶小扇……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。
（1）给短文起个题目。
（2）用“——”画出文中的比喻句。
（3）用“﹏﹏”画出文中排比句。
（4）用“ ”画出文中中心句。
思维飞跃
（1）老海龟来神儿了，它（）脖子，（）头，微微（）着，夸耀地（）：
“这个嘛，太平洋我是游遍了；荒凉的小岛我全溜达过；最深的海底我也观光过。至于我的本领，说起来准让你羡慕得直流口水。我的硬壳比铁甲还牢，鲸鱼压在我身上，我毫不在乎，最大的章鱼缠住我，它也不能把我怎么样。在狂风暴雨之际，哪怕大浪滔天，我照样平安无事。小家伙，那时候，你大概躲在海边岩缝中，吓得直抖吧！
老海龟正说得口沫四溅，小海鸥忽然惊恐地飞开了。
一个渔夫走过来，用力把海龟翻了个四脚朝天。那渔夫走开时笑着说：“现在我没空儿，过一会儿再搬你上船去。”
老海龟知道大势不好，只能等着倒霉啦。小海鸥见老海龟仰面躺着不动，又飞过来吃惊地问道：
“神通广大的老爷爷啊，您就这么等着被别人搬走吗？”
老海龟听了，惭愧地用两只前脚遮住了自己的脸。
（1）多音字。
（2）“滔”按音序查字法先查、再查音节、笔顺是，组词。
（3）请在括号里填上适当的动词。
（4）老海龟说的话应用什么语调呢？
（5）老海龟的优点和缺点分别是什么？
（6）学习这个寓言故事，你明白了什么道理？