阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
我们的运气越来越好，不久，又看到了犀牛、鬣狗和数不清的黄牛。下午两点多钟，远处一辆旅游车朝我们挥动一块红布，显然是招呼我们过去，因为天然动物园里是禁止按喇叭的。原来是几位热心的荷兰游客邀我们共享好运——他们在这里发现了狮群。只见不远处一棵大树下聚集着十几只狮子，一只母狮在打哈欠伸懒腰，它满不在乎地瞥了我们几眼，便合上眼皮躺下了。在一只鬃毛长得最漂亮的雄狮旁，好几只幼狮兴高采烈地打滚、玩闹着。人们把狮子称为“百兽之王”，要一下子看到这么多狮子，机会是非常难得的，这使导游阿里异常兴奋。在返回的路上，他滔滔不绝地给我们讲起天然动物园的趣闻来：狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击，但有时却被两只野狗赶得走投无路；而大象过河时，或许会被河马咬掉尾巴……
1．作者用了_________的手法来描写狮子。
2．为什么说“我们”的运气越来越好?
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3．根据你的理解，动物园禁止按喇叭的目的是___________________________。
(二)课外阅读。
野骆驼
2007年秋，我和几个科学家一起踏上了寻找野骆驼的路。一到乌鲁木齐，原新疆环保研究所的袁先生就给我们讲了他这辈子看到的难忘的一幕。
“那是1995年，我和英国专家简·海尔博士等人到阿尔金山地区考察。一天，我们发现500米以外有一个小黑点，职业的敏感使我们马上意识到，这可能是野骆驼。可是奇怪的是这只野骆驼为什么不跑呢?野骆驼的嗅觉和视觉都特别灵敏，一般在一二十千米之外就能发现人，并且会快速跑掉。看这个黑点没动静，既兴奋又纳闷的我们偷偷地向黑点靠拢。200米，100米，50米，直到走得非常近了，我们才恍然大悟：原来在母骆驼身边，还依偎着一只站不稳的小骆驼。看样子，小骆驼出生还不到1个小时。为了保护自己的孩子，母骆驼冒着被杀的危险，没有逃跑。小骆驼走两步，趴下歇一会儿，然后起来再走。当时母骆驼那镇静的目光，安详的步伐，让我们无不感到心灵的震撼。”
现存的野骆驼太少了，全世界仅存730头到880头。新疆之行我们没能找到它们，但肩上似乎多了一份责任。不要忘记这一特殊的物种，它们可是沙漠之王，我们人类对它们的了解还很少，为了在我们的地球家园里挽留它们，我们要做的还有很多很多。
1．根据意思写词语。
(1)忽然一下子明白过来。 ( )
(2)从容不迫；稳重。 ( )
2．“新疆之行我们没能找到它们，但肩上似乎多了一份责任”，这份“责任”指的是什么?
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3．这个故事中最让你感动的是什么?
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阅读短文，回答问题。
找朋友
美丽的小孔雀对妈妈说：“我很不快活，连个合适的朋友也找不到。”
“小乌鸦浑身黑黑的，难看极了，小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑。小百灵太调皮，吵吵闹闹的。所以，我不愿意和它们交朋友。"
妈妈说：“小乌鸦外表虽然黑，可是每天能捕捉很多害虫，它是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响，可是它给树治病很认真。小百灵鸟很有礼貌，还给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小黄鹂，它们也是优点很多的孩子。”
小孔雀听着听着高兴地说：“我懂了，我懂了!”(1)这篇短文有______个自然段，小孔雀说了______句话，妈妈______说了______句话。
(2)妈妈说了几种小动物的优点?先用“______”在文中画出它们的名字，再选一种将它的优点写下来。
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(3)读了这个故事，你有什么想法?
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说一说：小动物们都来帮助小兔，假如你是小兔，会有哪些想法呢?
读读说说。
象鼻子绳
小象兄弟和小猴、小熊、小兔是好朋友。
冬天到了，森林里决定举行一次跳绳比赛。小猴、小熊、小兔没有买到绳子，急哭了。小象知道了说：“别难过，我们有办法。”两只小象伸出长长的鼻子，相互勾住，吧嗒，吧嗒地甩了起来。伙伴们一上一下跳着。突然，大家不跳了，原来小象的鼻子磨破了。朋友们眼里闪着泪说：“小象，别甩了，你们的鼻子都磨破了。”小象满不在乎地说：“没事儿，为了你们在比赛中取得好成绩，这点疼算什么。我们是朋友嘛!”在小象的帮助下，小伙伴们取得了优异的成绩，捧回了金灿灿的奖杯。
朋友们都感谢象鼻子绳，他们把奖杯送给了小象兄弟。
(1)照样子，写词语。
一上一下(一×一×)一_____一_____一_____一_____
吧嗒吧嗒(表示声音) __________ __________ __________
(2)小象鼻子磨破了为什么还不停地甩绳子?用“_____”画出文中的答案。
(3)你喜欢小象这样的朋友吗?为什么?
读读想想，再写一写。
天鹅
天鹅属鸟纲鸭科。在整个天鹅的大家族中，我国有大天鹅、小天鹅、疣鼻天鹅。它们都是世界著名的观赏鸟。天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖于湖泊、沼泽地带，主食水生植物。每年三四月间，它们大群地从南方飞往北方，在新疆、内蒙古、黑龙江、青海等地产卵，繁殖。一过十月，天气变冷，它们又携老带幼结队南迁。天鹅一般成对活动，一雌一雄亲密相处。如果一方遇难，另一只会在尸体的上空盘旋，悲伤而死。
(1)读完短文，你知道了什么?
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(2)你在课外还了解了哪些天鹅的知识?能向你的同学介绍介绍吗?
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读课文语段，完成练习。
太阳就要下山了，( )的阳光洒在湖面上，也洒在天鹅的身上。吃饱了的天鹅有的在湖边( )，有的在水上轻轻地( )。那些滑行的天鹅，如同一只只美丽的( )。
(1)根据课文内容填空。
(2)在正确说法后面的括号里画“√”。
①这段话写了天鹅活泼可爱的样子。( )
②这段话写了天鹅悠闲的状态。( )
(3)读一读，你也用文中加点词语写一写。
①下课了，同学们来到操场上。他们有的____________，有的____________，真开心啊!
②______，有的______，有的______，______!
读课文，想一想“尊贵的客人"是指谁，对照插图，用自己的话说一说它们的外形以及活动时的样子。