阅读课内文言文，完成后面问题。
（1）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
（2）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上，此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（3）秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也！”
（节选自《唐雎不辱使命》）解释下面句子中划线的词
①以头抢地耳（ ） ②长跪而谢之 （ ）
③而君逆寡人者 （ ） ④寡人谕矣 （ ）把画线句子译成现代汉语
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多，试举一例，用一句话概括其主要事迹。
阅读下面的文言文，回答后面问题。（9分，每小题3分）
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（）
| A．又何间焉间：参与 | B．小大之狱狱：监狱 |
| C．公将鼓之鼓：击鼓进军 | D．牺牲玉帛牺牲：祭祀用的牲畜 |
下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一项是（）
| A．何以战/必以分人 | B．其乡人曰/公问其故 |
| C．战于长勺/此所谓战胜于朝廷 | D．肉食者谋之/公与之乘 |
下列对原文有关方面的分析和概括，不正确的一项是（）
| A．本文略写齐鲁两军正面交战的情景，详写曹刿与庄公的对话，突出了曹刿对有关战争问题的卓越见解，读者从中可以看见庄公之“鄙”和曹刿的“远谋”。 |
| B．庄公之“鄙”表现在：给贵族施“小惠”，未遍及百姓，其一“鄙”；对神灵守“小信”，难以使神灵信服，不能得到神灵的保佑，其二“鄙”；不察敌情，不识战机，“将鼓”“将驰”，急躁冒进，其三“鄙”；“ 既克”，而不知“其故”， 其三“鄙”。 |
| C．曹刿的“远谋”表现在：“忠之属也。可以一战”，使庄公认识到取信于民是进行战争的基础，“远谋”一；两个“未可”两个“可矣”，临阵从容，胸有成竹，明察敌情，把握战机，“远谋”二；深谙“勇气”于决战之理，洞察“彼竭我盈”之道，“远谋”三；预防大国设伏，一切行动从实际情况出发，“远谋”四。 |
| D．鲁国能取得长勺之战的胜利，全靠曹刿远大的政治思想和卓越的军事才能。相比之下，鲁庄公则显得平庸无能，毫无闪光之处。 |
楚人学舟
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎①鼓径进，亟犯②大险，乃四顾胆落，坠桨失柁③。然则已今日之危者，岂非前日之幸乎？
【注】①椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。②犯：碰到。③柁：同“舵”。解释下列句中加点的字。
①始折旋疾徐②惟舟师之是听③所向莫不如意④遽谢舟师下列句中的“其”与“其始折旋疾徐”中的“其”意义和用法相同的一项是
| A．从其所契者入水求之 | B．常蹲其身，使与台齐 |
| C．坐其中，颓然碧窈 | D．普明日复奏其人 |
翻译下列句子。
遂以为尽操舟之术。本文告诉人们的道理是什么？
汉孝子董黯
董黯，字叔达，一字孝治，生后汉时。家贫少孤，事母尽孝，采薪供养，甘果美味，奔献于母，母甚肥悦。比舍有王寄者，富而不孝。二母各言其子，寄闻而衔（记在心里）之，伺孝子出，苦辱其母。黯恐贻母忧，默而不言。母既葬，斩寄首以祭母墓，自囚以告有司。和帝释其罪，召为郎中，不就，以寿终。
黯母尝寝疾，喜饮大隐溪水，不以时得。于是筑室溪旁，以便日汲，厥（晕厥）疾用瘳（治愈）。溪在县南一舍，故以慈名溪，又以溪名县。（选自光绪慈溪县志卷二十四）解释下列句中加点的词语
比舍有王寄者（ ） 伺孝子出，苦辱其母（ ）
故以慈名溪（ ） 黯母尝寝疾（ ）用现代汉语写出下列句子的意思
母既葬，斩寄首以祭母墓，自囚以告有司。说说董黯孝在哪里？
邹忌修八尺有馀,而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也。”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也。”旦日，客从外来，与坐谈。问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。”解释下列句中加点的词语
而形貌昳丽（ ） 吾妻之美我者，私我也（ ）上文围绕一个美字展开，可以分为三层，请各用文中的一个字归纳：
第一层： 美，第二层：视美，第三层： 美下列句子中加点字用法和意思都相同的一项是（ ）
| A．吾孰与徐公美 徐公来，孰视之 | B．暮寝而思之 妾之美我者 |
| C．忌不自信 欲信大义于天下 | D．窥镜而自视 聚室而谋曰 |
从上文邹忌对别人“美我”的感悟中，你能获得什么启示？
阅读下面文言语段，完成后面小题。
【甲】愚公移山
《列子》
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自曾此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】约取而实得
张尔岐
叶奕绳尝言：吾性甚钝。每读一书，遇所喜即摘录之，录讫则朗诵十余遍，粘之壁间。每日必十余段，少则六七段。掩卷闲步，即就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期①精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥②中。俟再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见泛泛而读略得印象者，稍经时日，便腹中空空，不如予之约③取而实得也。”
【注释】①务期：一定要达到。②笥（sì）：藏书的器具。③约：简要，精练。解释下面句中加点词语。
（1）吾与汝毕力平险（2）始一反焉（3）录讫则朗诵十余遍（4）壁既满下列句中加点字意思相同的一组是（ ）
| A．年且九十/且欲与常马等不可得。 | B．俟再读有所录/以俟夫观人风者得焉 |
| C．一字不遗/是以先帝简拔以遗陛下。 | D．帝感其诚/此诚危急存亡之秋也 |
翻译下列句子。
（1）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
（2）即就壁间观所粘录，日三五次以为常。填空和简答。
（1）甲文第一段运用什么手法极言太行、王屋两座山的高大？有何用意？
（2）乙文“约取”的具体表现为 ，“实得” 的具体表现为 。（用文中原话回答）
（3）你从甲、乙两文中获得的共同启示是什么？