漫画阅读。(图一)(图二)（1）仔细观察前面的两幅漫画，写出-优题课

阅读短文，回答问题
老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留着一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁（jīn jìn）潸然泪下。
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着（zháo zhuó）了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地吻
（wěn wěng）着丈夫那粗糙（cāo zào）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
用横线选择文中加点字的正确读音。
分别写出下列词语的近义词和反义词。
潸然泪下（）（）
读读文中画直线的句子，联系上下文想一想：“我”指_____________，“有人”指__________，“你”指________。这充分印证了“_____________ 的主题。
用（）的语气，读文中画“ ～～ ”线的句子，从女店主的话中，你读懂了什么？
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请你创作一句名言，表达你对题目的理解。
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据课文内容填空。
（1）《爱之链》这篇课文是一首的赞歌。课文叙写了帮助修车不计报酬，帮助，关爱丈夫的故事，生动展示了，赞扬了
告诉人们：。
（2）课文以“爱之链”为题是因为：

（3）乔依从来就认为的事，他一直就是这么做的。
（4）学习本文后，我们认识了一个、的乔依。
（5）学了课文《爱之链》，使我们想起了写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：。也使我们想到了一句歌词：。我还知道关于爱的名言有：。

填空
船长哈尔威______在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船一起。人们透过，凝视着
大海。
哈尔威船长一生都要求，。面对死亡，
的权利。
（1）据课文内容填空。
（2）这里把哈尔威船长沉入大海时的形象比作，这表现了他、、的品质，也让人们永远记住了他。
（3）我还能用这样的成语来表现他的高贵品质：、、。
（4）我知道的“做人之道”有：、、、、
、
（5）我想对哈尔威船长说：

据课文内容填空。
（1）《船长》课文按（ —— ）为提纲分为三个部分。课文讲了哈尔威船长在“ ”号客轮遭“ ”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长、的崇高精神。
（2）课文作者是，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“”。代表作有《》、《》、《笑面人》、《九三年》。
（3）“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。”这句话的含义：。
（4）“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话的含义：
。
（5）哈尔威___________在他的船长岗位上，_________地_________，________，______。他把_______和_________都考虑到了，他仿佛不是_______而是__________下达命令，一切似乎都在______________。

阅读课文片段，完成练习。
在学生眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。他讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势！
谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
结合语境解释词语。
绘声绘色：
妙语连珠：
形容口才好的成语还有：、、、
“他生命最后的姿势”指的是什么？它蕴含了谭千秋怎样的精神？

请你分析“英雄不死，精神千秋”这句赞语妙在哪里？并说说你对这句话的理解。