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共有名字
谁都知道拆人信件是违法的。
在土耳其一个偏僻的小村庄里,通信机密无论如何也得不到保护,原来该村几个户人家的家长全部取了同一个名字。为了准确送达从外地发往该村的信件,尽责的邮递员只好将全村人都召集到广场上,当众拆开信封,大声念信:
“亲爱的某某:您好!”——“好!”全村人齐声应答。
“好久不见了,很想念你们全家人。”——“哦。”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”——大家都欢呼雀跃。
“太太分娩了,这回是个男孩。”——有人喊:“别念了,别念了,是我的信。”
或者:“告诉你一个不幸的消息……”——大家都屏住了呼吸。
或者,信写得非常有趣。尽管已知收信人,大家还是要求:“念下去,念下去,谁是信主还没一定呢。”
共有名字给村里人添了不少麻烦,但也增加了许多乐趣,还有彼此间的同情与关怀。因为一个人的事就像大家的事一样,一个人的喜事大家开心,一个人的不幸众人忧心。所以很多年来他们都不曾改变这一习惯。
共有名字意味着共享:悲喜、福祸、荣辱。
★其实,我们每个人都有好多共同名字。比如说,你在光明小学五(2)班学习,“五(2)班”就是我们的共有名字,“光明小学”也是我们的共有名字。如果五(2)班得天表扬,我们班上的每个同学都会笑容满面;如果有位同学在校外表现不好,我们大家都会觉得不光彩。想一想你还有哪些“共有名字”?
★我们来把“共有名字意味着共享:悲喜、福祸、荣辱。”这句话的含义写下来。

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阅读《天鹅湖》,完成文后练习。
天鹅湖
天鹅湖是个(圆园)形的湖,湖水清可见(低底),碧绿发亮,好象一块(巨具)大的翡翠(cuì)。湖的四周是()的树木,其中最美的是低着头的柳树。树下是一大片()的小草,草中开着各种小野花,红的□白的□黄的□蓝的□可爱极了□湖上横跨(kuà)着一座白色的天鹅桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
选择括号中使用正确的字并打“√”。
在文中的“□”里加上合适的标点符号。
短文第一句中的“翡”字不认识时,可用 查字法查字典。它的部首是 ,除去部首后查 画。( )
在括号里填上合适的词,使句子更具体。

根据课文内容填空。
(1)《瀑布》按 顺序对瀑布进行了描写;《家乡的红橘》按 顺序对家乡红橘进行了介绍。
(2)“ ”是唐朝诗人李白笔下的瀑布。

阅读《小草》,完成文后练习。
小草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。
夏天,太阳把大地烤得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么,宁愿为人们作出贡献。
秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。
冬天,小草虽然被凛冽的寒风吹得萎缩了。一场野火把干枯的小草烧得精光。可是它的根却深深地钻进泥土里,等到第二年春天来了,她又从土里钻了出来。这可真是“ ”啊!
我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
在文中横线上填上一句恰当的诗。
文章是按照 的顺序来写小草的。
从文中找出两个“严寒”的反义词。
()()
文中哪句话说明了小草胸怀宽广?请在原文用“ ”标记出来。

阅读短文,完成文后练习。
我的外公最爱读书。那天下午,外公又在书房读书,听见我来了,就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书,上面圈圈点点,空白处还密密麻麻写满了字。我问外公您的学问这么大为什么还要天天读书呢外公笑着说:“知识就像无边的海洋,只有虚心好学,不断地用新知识充实自己,才能更好地为国家效力呀!”
请在文中内加上标点符号。
这段话共有 句,都是围绕“ ”这句话来写的。
外公学问很大,为什么还要天天读书呢?请把原因用“ ”在原文中画出来。

默写课文优美片段。
(1)一阵春风吹进竹林。青青的竹子, ,拔地而起。林间 ,像 !山间的新笋, 。山里的孩子,
(2)信鸽是不怕任何 的,它们能 地为人们传递信息,所以人们称它们是“ ”。
(3)虫子的头上长着一块 的薄壳,像 。透过薄壳还可以看见它 似的小眼睛。

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