课内阅读。周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：好哇！为-优题课

阅读课文节选，完成练习。
一天夜里，有只跑来喝水的野兔对小山泉说：“你真不幸啊，竞碰上这么多贪心的人!”
小山泉说：“野兔哇，你不了解我的心愿，我储水的目的，就是为了让人取用，为人解渴。如果我终日闲着，没有人需要我，那才是不幸呢!”
1．用横线画出小山泉说的话，并数一数，小山泉说了( )句话。
2．按要求从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：整天( )假如( )
反义词：忙( )幸福( )
3．短文中出现了两次“不幸”，分别指的是什么呢?
野兔说的不幸，指的是______________________。
小山泉说的不幸，指的是______________________。
4．小山泉的心愿是_________________________________。

阅读课文，完成练习。
一粒种子睡在泥土里，他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音?”
蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢。”
“外边什么样儿，也这么黑吗?”
“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松土，你好钻出去。”
种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去!”
种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好个光明的世界!
1．课文共有( )小节，标上小节号。
2．按要求在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：温暖——( )赶紧——( )
反义词：安静——( )黑暗——( )
3．用“______”画出种子说的话，用“”画出蚯蚓说的话。
4．种子破土而出时它会看到、听到、想到什么?展开想象写一写。
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阅读课文，完成练习。
春雨沙沙，春雨沙沙……
沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……
穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画：绿的，是柳叶；红的，是桃花。还织出一条清凌凌的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸有一座小山。山坡下，有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃。
啊，多么迷人的图画！
1．课文中描写了许多景物，有___________、燕子、柳叶、___________、___________和___________。
2．作者把春雨比作___________。
3．燕子衔着雨丝，织出___________，还织出___________。

阅读课文节选，完成练习。
街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻腾，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦!”
1．这段话是围绕哪句话来写的，用“______”画出来。
2．这段话介绍了________、________、________这几种花灯，其中主要写了灯。
3．请你照样子接着往下写。
兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞，________________________________。

阅读课文，完成练习。
春天在哪里?
春天在枝头上：
春天的风微微吹动，
柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
春天在哪里?
春天在草地上：
春天的雾轻轻细细，
草儿醒过来，换上了新衣。
春天在哪里?
春天在竹林里：
春天的雨飘飘洒洒，
竹笋从地下探出头来啦。
春天在哪里?
春天在田野里：
春天的太阳那么暖，那么亮，
麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。
1．圈一圈文中表示颜色的字词，你还知道哪些颜色?填写在下面的横线上。
___________ ___________ ___________
2．春天在哪里?春天在___________、草地上、___________、田野里。
3．文中写到了春天的植物有柳条儿、_________、麦子、_________和_________。
4．春天还会在哪里呢?学着课文的样子说一说。
春天在哪里?
春天在___________：
______________________
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