阅读短文，回答问题。云天刚亮，妈妈就叫我起床看天上的云。我走-优题课

我爱秋菊
有人赞叹坚韧不拔的青松，有人欣赏波澜壮阔的大海，有人喜爱使人陶醉的音乐，有人称赞振翅高翔的鸿雁。而我，却喜爱秋菊。因为它婀娜多姿，香味芬芳；因为它不畏严寒，傲视寒霜。
秋天，许多娇艳一时的花儿枯黄了，凋谢了，而秋菊却以惊人的毅力开出了美丽的花朵。
看，那朵朵菊花，红的似火，白的如云，粉的像霞。再看那细细的、金黄的花瓣儿，向上卷着、翘着，像外国女郎的卷发一样，非常美丽。
菊花，没有牡丹的国色天香，没有月季的浓艳重彩，但它花香而不刺鼻，花美而不耀眼，清新淡雅。
菊花的那股不畏险恶的精神十分令我赞佩。
看，那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而，菊花并没有被寒霜冷雾所征服，所吓倒。它挺直身体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。寒雾失败了，它恼羞成怒，一次又一次地摧残着菊花。然而，它一次又一次地失败了，秋菊依然傲立怒放。
我爱秋菊。它那耐寒的本性鼓舞着我战胜重重困难。
（一）根据意思，从文中找出相应的成语填空。
（1）形容意志坚强，不可动摇。（）
（2）比喻声势雄伟或规模巨大。（）
（3）姿态柔软而美好。（）
（4）由于羞愧和恼恨而发怒。（）
（二）仿照“那朵朵菊花，红的似火，白的如云，粉的像霞。”写一句话。
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（三）“我，却喜爱秋菊。因为它婀娜多姿，香味芬芳；因为它不畏严寒，傲视寒霜。”后面第（）自然段是在写秋菊“婀娜多姿，香味芬芳”；第（）自然段是在写秋菊“不畏严寒，傲视寒霜”。
（四）作者在写秋菊时采用了对比的方式进行描写。即先不写秋菊，先写其他事物，以衬托秋菊。请举出两例。
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（五）根据“那细细的、金黄的花瓣儿，向上卷着、翘着，像外国女郎的卷发一样，非常美丽。”请你画出你心中菊花。

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸文件的建筑物也可以采用。
有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻档强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用；在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
（1）组词。
噪（）燥（）藻（）
躁（）澡（）操（）
（2）短文一共讲了了几种玻璃？
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（3）读短文填表。

玻璃名称	特点	用途
夹丝防盗玻璃	自动报警	防盗

（4）“在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。”这里的“奇迹”是指什么？
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（5）结合你的生活实际，广泛举例说说玻璃在生活中的用途。
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有温度的词汇
　　想起她很突然。每天，我都像一个陀螺一样不停地旋转，在餐厅里慢悠悠地吃饭对我来说是最大的享受。那天，我正独自吃着午饭，她仿佛隔着一桌又一桌的人，隔20年的时间向我走来。
　　她是我的同学李伟的母亲，我们只有过一面之缘。那次开家长会，我和几个女生负责接待，稍有空闲，我们便凑在一起交头接耳地传递着新闻。我记的其中有一条是：“李伟的妈妈是北京来的，说话和咱们不一样，特别好听。”
我循着她们的指点看过去，那是一位身材高挑的女人，衣着和发式都很普通，容貌也算不上漂亮，不过坐在那里就是显得与众不同。她偏偏没有说话，正在认真倾听另外一位家长的高谈阔论。我们那时还不知道有个词叫“鹤立鸡群”，我们用幼稚的眼光和自己掌握的有限的词汇得出一致的结论——李伟的妈妈最有风度。
　　有一个女生倒水回来，脸颊红红的。她迫不及待地说：“我倒水时你们猜李伟的妈妈说了什么？”不等我们猜，她就告诉我们：“李伟的妈妈说，谢谢。”
　　我们几个面面相觑（qù），20年前，在这个边远的小县城，我们当中有谁用过、听过“谢谢”这个词？又有谁仅仅为倒水这么丁点儿的小事说过“谢谢”？“谢谢，一个多么新鲜、多么温暖的词汇呀！”
　　醒过神来，女生们倒水的热情空前高涨，大家争着抢着去拿水壶。
另一个女生回来报告说：“我听见了，李伟的妈妈说‘谢谢’”。这是一个面色苍白的女生，因为激动而面色红润起来，显出一幅害羞的样子。
　　轮到我了，李伟妈妈面前的水杯已满，她轻轻地说了一句：“不用了。”但我还是坚持倒了一点。我清晰地听见她说：“谢谢。”我红着脸摇摇头匆匆走开了。
　　家长会后，李伟成了女生羡慕的对象，大家都在想，她的家庭应该怎样幸福呀。
　　20年过去了，曾经窃窃私语的女孩子们都已过了30岁，不知道她们会不会像我这样，会突然想起那位仅有一面之缘的同学的母亲，但我知道从那时开始，她们和我一样学着使用那个词汇。词汇是有温度的，文明美好的语言让人如沐春风。
（1）在“打比方”的句子后面打“√”。
①每天，我都像一个陀螺一样不停地旋转。（　　　　）
②她仿佛隔着一桌又一桌的人，隔着20年的时间向我走来。（　　　　）
③文明美好的语言让人如沐春风。（　　　）
（2）下面每个句子的意思，可以分别用文中第三自然段里的哪个词语来概括？
①跟大家不一样。（　　　　　）
②比喻一个人的仪表或才能等在周围一群人当中显得很突出。（　　　　）
③不着边际地大发议论。（　　　　　　　　　）
（3）想一想，文章开头一段和最后一段有什么联系？
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（4）文中三位女生（加上“我”）三次为李伟的妈妈倒水，每次李伟的妈妈都说了什么？三位女生各有怎样的反应？请你概括一下，填写在下面的表格中。
倒水次数第一次　　第二次　第三次
李伟妈妈说的话
三位女生的反应
（5）读了短文之后，你想到些什么？把你想到的写下来。
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就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说□认识□其实我并不了解他□只是碰到过几次罢了□说他□特别□因为他爱鱼到了忘我的境界□他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
（1）给第二自然段的□里加上合适的标点符号。
（2）在文中用横线画出能表现青年“爱鱼到了忘我的境界”的语句。
（3）“哟！金鱼游到了他的纸上来啦！”找到那些描写青年所画金鱼栩栩如生的语句了吗？请用“～～～～”线画出来。
（4）“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着……”他们在议论什么？又会怎样赞叹呢？请展开想象，把当时的情景写下来。

按课文内容填空。
⑴《秋思》的作者是代诗人。洛阳城里见秋风，。，。
《长相思》的作者是代诗人。山一程，水一程，，。风一更，雪一更，，
。
⑵写出《那片绿绿的爬山虎》一课中你喜欢的句子。
⑶写出你积累的一句名言。