恰当的运用一些词语可以使句子变生动，请你仔细读下面的句子，然后填一填。
例：阿妈（温暖的）手拉着我，我闻见阿妈身上的气息。
1．（ ）的天空飘着几朵白云。
2．他是一个（ ）的孩子。
3．我看见（ ）的月亮牵着那些（ ）的小星星。
口语交际。
（1）电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为不必再费神地练字，对此，你的看法呢？
（2）剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了；如果你遇到这种情况，你是怎样劝说。
口语交际。
书籍是人类进步的阶梯，在一次“我与好书同成长”的读书活动中，小明和小华同学共读《水浒传》，当他们读到“鲁提辖拳打镇关西”这一情节时，小华说：“鲁智深实在是令人敬佩，他作为一个正义使者，惩恶扬善，替天行道，他就是我心目住的大英雄！”小明说：“如果人人都像鲁智深那样，无视法律，别人做得不对就动粗，那这个社会将会养成什么样的一种风气？”你认为谁讲得有道理？说说你的理由。
运用括号里的修辞方法把句子表达得更生动。
（1）屋子里真静，______________________________________________________。(夸张)
（2）大象摇着它_______________________________________________________的大耳朵，不慌不忙地走路。(比喻)
（3）一只小鸟飞上枝头，_______________________________________________。(拟人)
内容很精彩，快来看一看！
德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅可一人通行的小路上相遇。批评家一向就看不起歌德，常写文章批评他。于是，他理直气壮地说：“我从来不给蠢货让路。”“我恰恰相反。”歌德说完，笑着退到了路边。
读了这个小故事，你一定知道歌德的言外之意是：_____________________________
注意画线的词语，用相同的修辞方法写句子。
1.这时他们在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
2.夏天的气势是磅礴的，夏天的色彩是金黄的，夏天的旋律是紧张的。