课文中成长的足迹。
普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他 （站蹲）在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就 （手舞足蹈 张牙舞爪）起来，一不留神， （落 掉）到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命 （扇动 振动）着翅膀。
妈妈从树上扑下来，她把普季克推导一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。
普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上，紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了，不过，她好像一点儿也不在乎，蹲
在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问 怎么样 怎么样
“嗯，没什么！”普季克说，“总得一样一样学嘛！”
大花猫蹲在地上，舔了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛，绿莹莹的眼睛盯着他们，懊恼地叫着：“妙极了的一只肥嫩小麻雀，像老鼠一样妙，喵喵，可惜没有了！”
普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。
（1）选择正确的词语填空。
（2）给画横线的句子加上恰当的标点。
（3）用波浪线画出描写鸟妈妈动作、神态的句子，再说说这些句子表现了什么？
（4）说说你对画“ ”句子的理解。
阅读下面短文，完成练习 。
第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
（1）弱小蜘蛛织的网的特点_______、_______ 、 _______。
（2）我们应该向蜘蛛学习——— 、———、————、———的精神。
（3）我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。 __
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改写成陈述句
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（4）我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。 _______________________________________________________
（5）我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。
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精彩回放。
翠鸟（）停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地（）苇秆。它的颜色非常（）。头上的羽毛像橄榄色的头巾，（）了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双（）灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
（1）在括号里填上原文词语。
（2）选文共有句话。
（3）写出短文中表示颜色的词语。
（4）“腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”，用加点的字仿写一句话。
（5）短文是通过哪几个方面来描写翠鸟的？
阅读下面的短文，并完成问题。
有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。
啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。
啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。
（1）给短文加一个恰当的题目，写在上面的横线上。
（2）从短文中找出下列词语的近义词。
特别（）顽强（）隐蔽（）锐利（）
（3）我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是
句，把 比作 。
（4）找出能概括这篇短文意思的一个句子（文章的中心句），用“”画出来。
（5）我能根据要求填表。
认真阅读《荷花》选段，回答问题。
我忽然觉得自己仿佛（ fú fó ）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（ piàn piān ）起舞，雪白的衣裳随风（ 飘荡飘动 ）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（ 停止制止 ）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
（1）在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”。
（2）用“ ”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。
写比喻句：
（3）在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。
（4）请写一句赞美荷花的话。
（5）如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。
（6）文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是：
阅读下面的短文，完成练习。
那是一个上午，同学们都在专心致志地听朱老师讲课。忽然，我觉得鼻子里怪痒痒（yǎng yǎng）的，像有一条小虫在爬。我把头一低，只见地上出现了两滴血，不好，我又流鼻血了。我急得像热锅上的蚂蚁。朱老师发现了我的情况，便让陈强同学陪我到“洗手处”洗洗，于是陈强陪我来到了“洗手处”。他毫不犹豫地拿出自己的手帕，边给我擦边问：“李铁，现在觉得怎么样？鼻子还流血吗？”我激动得一时说不出话来。接着，他还用土办法，用水轻轻地拍拍我的额头，然后又把浸湿的手帕轻轻地盖在我的额头上。经过他一番“医疗护理”，我的鼻血马上就止住了。我感动得眼泪也掉下来了，直说：“谢谢你！谢谢你！”
（1）这段话中的“我”指__________________。“谢谢你！”的“你”指_______________。
（2）陈强用土办法帮我护理，那土办法指什么？请用“—”画出来。
（3）读句子，用带点的词造句。
我急得像热锅上的蚂蚁。
_____________________________ ______。
（4）文中找出合适的词语填一填。
（）地听（）地拿（）地拍拍
（5）你有什么话想对陈强说吗？
我想对陈强说：“
。”
（6）文中哪一句话令“我”最感动，请端端正正地抄下来。
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