课外阅读。
划船的启示
富尔敦是美国工程师、发明家。
富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功 攻）课都不行，会（流 留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。
有一次，富尔敦去（钓 钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么办法能改变这种（壮 状）况呢？”
不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想：能不能用十字叉的轮子来代替船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置合适？船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决，怎么办？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
（1）把短文中括号里不恰当的字用“\”划掉。
（2）从短文中找出下列词语的反义词。
轻视——（ ） 省力——（ ）
悲伤——（ ） 周边——（ ）
（3）在“心里还盘算着”的后面省略的内容大概是______________________________
_________________________________________________________________。
（4）在正确的选项后打“√”。
①富尔敦是哪国人？
A.英国（ ） B.德国（ ） C.美国（ ）
②富尔敦小时候只爱干什么？
A.读书（ ） B.画画（ ） C.唱歌（ ）
③富尔敦长大后成了一个怎样的人？
A.运动员（ ） B.老师（ ） C.工程师和发明家（ ）
（5）根据短文判断下列说法是否正确，在正确的后面打“√”。
①富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。（ ）
②要想有所作为，从小就要重视学习科学知识。（ ）
③富尔敦的老师很会教育自己的学生。（ ）
④只要多动手，多参加活动，就能增长见识，有所成就。（ ）
⑤富尔敦是第一个发明电话的人。（ ）
按原文填空，并回答问题
☆没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到( )。
从作者对嘎羧的和的描写中，我感受到了☆土坑约有三米深，嘎羧（）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（ ）得老大，凝望着天空。嘎羧凝望着天空，似乎在说
信息袋袋裤。
战象
在古代战争史上，曾有过特种部队──象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。
战象的使用最早在东南亚各国，象军的编排很有特色。在战象的背上设一象舆，舆中坐一将士，象前后各有一名驭象手。在象的四条柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的战士护卫。这样七个人组成了一个独立的作战单位。
趣味知识场。请查阅资料，填空。
古代参与作战的动物，除了大象，我知道的还有、、、、
、、等。
快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
一件小事的震动
小时候，家住在南卡罗来纳州，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。有一次，我捉到一只小画眉放到笼子里，让它为我一个人唱歌。
第二天，我发现一只成年画眉在专心致志地喂小画眉，小画眉一口一口地吃了很多类似莓子的东西。我高兴极了，真不错，我竟找到了一个免费的保姆。
次日，我又去看我的小俘虏在干什么。令我大惊失色的是，小鸟竟已经死了，怎么会呢？小鸟难道不是得到最精心的照料了吗？我对此迷惑不解。
后来，著名鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住。我找到一个机会，把事情说给他听。他听后作了解释，他说，当一只美洲画眉发现她的孩子被关进笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。
这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下长大了，原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关进鸟笼，一直到现在。
（1）结合上下文解释词语。
乐此不疲：____________________
大惊失色：____________________
（2）读文中画“____”的句子，说说从中你体会到了什么？
（3）老画眉为什么要把小画眉毒死？由此，你想到了什么？
（4）文章先写老画眉专心致志喂小画眉，后写小画眉突然死去。这样写有什么好处？
（5）爱捉鸟是孩子的天性，不过要注意爱的方式。你也曾和“我”一样捉过小鸟吗？和同学们讨论一下这样做对吗？
课文传真机。根据课文填空。
（1）《最后一头战象》的作者是________，被誉为“________________”。课文以________为序，扣住四个感人的片段：________________、________________、________________、________________，表现了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
（2）本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧、的具体描写，突出嘎羧的高尚情怀。
精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧－－口欧－－发出( )的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛( )，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
（1）按原文填空，在括号内填上合适的成语。
（2）读画线句子，回答问题。
①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
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②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
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③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫”中，你听出了什么？
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（3）读了这段文字，你有什么感受？
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