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他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”
闻声走出一个姑娘，可能是他的妹妹吧。
“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，“听见没有？快把马草提进去！”
姑娘接过我的马草，提进了里屋。
这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我：“以后，马草就卖给我。别饿坏了那匹马，行吗？”
（1） 联系上下文想一想他为什么先是“一愣”？继而又为什么“眼睛一亮”？
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（2） 他对妹妹说话时为什么“盯”着妹妹茫然的眼睛，而且是“命令”的口吻？
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（3） 妹妹听了他的话为什么感到“茫然”？
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（4） 阅读第5自然段，用“____”画出点题的句子，并说说“我”此刻的心情怎样？
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读选文，回答问题。
可是迟了!我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢?
我扭头冲了出来，直想哭。
对不起他拍着我的肩头轻声说道我知道你希望真的有那么一匹马没事的你看书吧
我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。
1．请为第三自然段加上标点符号。
2．“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有马草!”中的破折号的作用是 ( )
A．表示声音的延长 B．转折作用 C．解释说明的作用
3．“我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。”此时的“我”心中会怎样想呢?请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。
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阅读拓展。
学溜冰
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好!
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是?
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去!
世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧!
1．读拼音，写词语。
nuò ruòjué jiàngzǔ nǎo kǒng bù
() () () ()
2．根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。
第一部分：
第二部分：
3．故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子?
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4．当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走?
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5．你怎样理解故事中“椅子”的含义?
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6．文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用?
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7．读了这个故事，你明白了什么道理?简要地写在下面。
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阅读短文，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
1．花生最可贵的是：________________________________________。
2．文章把花生和__________、__________、__________作比较，这样做的用意是
拓展阅读。
自信必胜
34岁的美国妇女弗罗伦丝·查德威克是横渡英吉利海峡的第一位女性。完成这项壮举之后，她决定向另一条更宽的卡塔林纳海峡挑战。要是成功了，她就是第一个游过这条海峡的女性。
1952年7月4日清晨，大雾笼盖着加利福尼亚西海岸及附近的太平洋海面。弗罗伦丝独自在海中坚定地游着，海水冻得她全身发麻，雾太大了，她几乎看不清护游船，但是她知道，成千上万的人通过电视关注着她。时间一分钟、一分钟地走着，已经过去15小时，她还在游着。像以往的渡海游泳一样，困扰她的最大的问题不是孤独，不是疲劳，而是刺骨的海水。
终于，她感到全身麻木，又累又冷，她知道自己不能再游了，就发出信号，请求上船。护送船上的教练和她的母亲都告诉她离海岸已经很近了，要她别放弃。但是她朝加州海岸方向望去，眼前浓雾茫茫，她什么也看不见!
最后，在她已游了15小时55分钟以后，因她再三请求，她被拉上了船——非常遗憾，离成功只有半英里了!
后来她总结说，令她半途而废的不是孤独、疲劳和寒冷，而是在浓雾中她看不到目标。
“说实在的，”她对记者说，“我不是为自己找借口，如果当时我能看见陆地，我也许能坚持下来。”
迷茫的目标，动摇了她的信念。
两个月后，她这样成功了，并且仍然是游过卡塔林纳海峡的第一位女性，而且比男子纪录快了约两个小时。
1．给下列字组词。
坚( )困( )放( )迷( )
2．弗罗伦丝在第一次横渡卡塔林纳海峡时，有哪些问题困扰着她?
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3．弗罗伦丝为什么会在离成功只有半英里的时候放弃了?
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4．从这个故事中，你明白了一个什么道理?
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理解感悟。
有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是这样，[ ]你发现走这条路不能到达目的地的话，[ ]可以走另一条路试试!”
此后，我一直把父亲的教导记在心间。
父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条!
1．写出下面各词的近义词。
环抱——( )教导——( )
2．在[ ]处用上恰当的关联词语。
3．读画线的句子作答。
(1)这个句子写的是___________________________________。
(2)该句用了比喻的修辞方法，句中把村庄比作_________和_________，把_________比作蛛网。
4．通过父亲的话语我们可以看出，父亲带“我”爬上教堂高高的塔顶的真正用意是什么?
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5．“父亲的教导让我一生受用不尽”，联系课文填一填：父亲的教导给“我”带来的益处。
(1)当“我”知道维戴安太太两个星期不能完成四十件毛衣时，我想到了这样的办法：____________________________________。
(2)当“我”准备举办时装展览，缝纫姑娘跑光了的时候，我想到了这样的办法：____________________________________。
6．理解“通往广场的路不止一条”。
(1)这句话用的是比喻的修辞方法，“广场”比喻_________，“路”比喻_________。
(2)这句话在文章的开头和结尾处两次出现，想一想，在朗读时各应注意些什么?
开头处，朗读时应读出_________之感；结尾处，朗读时应读出________________之情。