快乐阅读。
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我的想象仿佛乘坐着宇宙飞船,一下子飞到了我们的未来学校,这使我沉浸在美好的幻想之中……
校门口,有两个高智能机器人,每天站在那儿欢迎我们来到学校。我们可以和机器人交谈,我们提出各种各样怪怪的问题都难不倒它们。一迸校园,有一排醒目的电子荧光屏黑板报,只要一按电钮,它就根据你的要求显示出丰富多彩的画面。
校园的中心是一个大型运动场,它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶。下雨时,它可以为我们遮雨;天晴时,一按红色按钮它就自动打开,变成了一个大大的花环,围绕着运动场,美丽极了。运动场分两层,第一层有绿色的环形跑道,中间是一个栽满绿草的足球场,同学们可以在上面踢足球、做游戏。第二层设有先进的体育设施,有电子篮球场、高科技游泳池、电子乒乓球场……这些都是用电子计算机和TX射线控制的。运动场的周围是同学们用基因工程培养出来的新型植物组成的大花园,一棵树上可以开桃花、李花,还可以结桃子、李子呢。
运动场的正前方是用植物编成的现代化教学大楼。房子里面冬暖夏凉,( )这些植物可以自然地调节里面的气温。教室里面的黑板是用电脑荧屏制成的,我们的老师只要按鼠标就可以轻松地进行教学了。我们的桌椅是可以按身高进行调控的,( )你写字姿势不正确,它( )会悄悄地发出信号,要你及时纠正。我们的书本是用宽宽的海带做成的,墨水是五彩缤纷的牛奶做的,笔是用可以吃的食物做成的,用完以后可以吃,再也不会产生那些污染环境的垃圾。
运动场的左侧是一栋科技楼。第一层是电子图书馆,里面只有电脑,我们只要按鼠标就可以查到你所需要的信息。第二层有现代化的音乐室、美术室等特长室。第三层是生物科技馆,里面有用基因克隆的新品种动物。第四层是时光隧道,上历史课,我们就乘坐着时光隧道车去古时候考察。
啊!未来的学校是多么令人神往。这一切还要靠我们今天脚踏实地认真学习,长大后去创造,去实现。
1.认真阅读,给短文加上一个合适的标题。
2.根据上下文,从下列关联词中选择正确的关联词填在文章中的括号里。
不但……而且…… 即使……也…… 如果……就……
但是 因为 因此
3.作者先介绍未来学校的( ),再介绍( ),接着介绍( ),最后介绍( )。
阅读短文,回答下列问题。
路路的脸红
教室里挂黑板的钉子掉了,同学们想自己钉上,可是没有钉锤。路路想起传达室陈爷爷那里有,就跑去借。
路路猛地推开传达室的门,大声喊:“嘿!钉锤呢?”陈爷爷正在看报纸,他看了路路一眼,雪白的胡子动了动,没理他。路路的脸憋得通红,慢慢地回到教室,低看头对同学们说:“没借来,陈爷爷不理我。”
维维拉着路路的手,说:“咱们再去借一次。”走到传达室门口,维维敲敲门,听见陈爷爷答话,才走进传达室,说:“您把钉锤借给我们用用,行吗?”陈爷爷点点头,打开了工具箱,把钉锤借给了维维。维维说:“谢谢您!”这时,路路躲在维维身后,陈爷爷看了他一眼,他羞愧地低下头,脸红得像红布。
后来,路路去传达室还钉锤,他学着维维的样子,有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷。陈爷爷高兴地捋捋胡子,说:“这才是好孩子!”路路的脸又红得像朵花。
问题:(1)说说路路的脸三次发红的原因。
(2)我们向别人借东西的时候应该怎样做?
(3)这篇短文告诉了我们什么?
(4)按照脸红了三次的内容给短文分段,在段首标出,并写出段意。
追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子,只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了!”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”
几个过路人见到这番情景,哈哈大笑着(挖苦 嘲笑)这两个孩子。
“对,我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔?”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化,并(精心 细心)制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然(连续继续)研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。1903年,世界上第一架飞机(降生 诞生)了。这架螺旋桨飞机的发明人,正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
(1)在文中的括号里为短文选择正确的词语。
(2)给画线的词语写出近义词。(要按顺序)
() () ()()
(3)“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指;“变成了现实”是指。
(4)读了这篇短文,你读懂了什么?
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(5)如果你是当时的过路人,你会对兄弟俩说些什么?
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观潮 (19分)
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像()。顿时(),有人告诉我们说:潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,(),再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(),浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得颤动起来。
(1)按原文内容填空。
(2)照样子写2个词语。
越来越近
浩浩荡荡
(3)这个文段写的是(什么时候)的景象,分别由到,介绍和两方面来写的。
(4)用“”划出比喻句,。
(5)找出潮的形态变化的词语。
()---()---()-----()
(6)写出下列词语的近义词。
沸腾() 翻滚() 颤动()
蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客人们一到这里立刻就会被成群的蝴蝶团团围住你看蝴蝶那翩翩起舞的样子多么像在欢迎前来参观的客人呀
(1)写出文中你喜欢的四字词语。
、、
(2)第3自然段是围绕哪句话写的?用“——”画出来。
(3)给文中最后一段加上合适的标点符号。
(4)用“~~~ ”画出文中的比喻句。
(5)按要求写词。
金光灿灿:、、
(6)通过读文,请你提出一个有价值的问题,并试着自己解决。
我的提问:
我的解答:
《观潮》
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾 欢腾)起来。
那条白线很快地向我们移来,逐(zú zhú)渐拉长,变粗,(横卧 横贯)江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。
(1)我会划去在文段带点字括号内不正确的读音。
(2)我会在文段括号内用“”选出合适的词语。
(3)我能写近义词。
顿时() 犹如() 颤动()
(4)作者是从()、()、()这三个方面描写潮水的,按照从()到()的顺序描写。
(5)这两段话运用了很多比喻手法,把潮水的声音比作()和();把白浪比作()、()和()。
(6)仿照句子“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。