长在屋子里的大杏树
我家的大杏树，粗得两个人才能把它抱住，更出奇的是，它从爷爷家的房子里长出来，高高地站在房顶上。
爷爷说，他小时候从山里挖到一棵杏树苗儿，这杏树的叶子好大好圆。爷爷把它栽在院子里，一年又一年，这棵杏树越长越高。每年六月，金黄的杏子挂满枝头，村里人都来要几个尝尝。这金灿灿圆溜溜的杏子比蜜还甜，连杏仁儿也是甜的。
有一年，爷爷盖房子要占用杏树那块地方。大家都舍不得锯倒大杏树，于是想出了一个两全其美的办法——把又粗又高的树干盖在屋子里，然后在房顸上留个天窗，让树冠长在外面。
三间房盖好了，两边的住人，中间有杏树的做厨房。奶奶在树干上挂饭勺、锅盖、竹篮……；爷爷在屋里架起一副梯子，直通天窗，爬上房顶摘杏儿，晒杏干儿。
我呢，天热的时候，就和小伙伴顺着梯子爬上房顶，在杏树的阴凉下做作业、唱歌。口渴了，伸手就能摘到甜甜的杏儿。
1．圈出多音字的读音。
树冠(guàn guān) 越长(zhǎng cháng)越高
树干(gān gàn) 晒杏干(gān gàn)儿
2．从文中找出词语填写。
( )的杏子 ( )的杏子 ( )的杏子
3．根据内容，把句子写完整。
(1)我家的这棵杏树真奇，不但长得又高又粗，而且____________________。
(2)因为______________________________，所以大家都舍不得锯倒大树。
4．根据内容，完成练习。
(1)词语“两全其美”中，“美”的意思是：好。“两全其美”的意思就是____________________。文中具体指这个办法既__________________________，又______________________________。
(2)房子盖好了。在有杏树的那间房里，奶奶_________________________；爷爷____________________；我和小伙伴______________________________。大杏树给我们带来了______________________________。
读课文，你发现文中写了居民小区的哪几个地方?用“______”画出来，然后对照插图，感受一下小区的特点。
读一读。
小树在水管上扎根
在乌鲁木齐愚园路口，一根碗口粗的黑色下水管道上居然长着一棵小柏树，小树的根部却嵌在水管离地一米多高的一个接口缝隙。尽管这里没有土壤，但小树依旧勉强地生长着。据介绍，这棵柏树三年前就在这里扎根了，可能是飞鸟衔来的种子落入管缝之中，靠着水管渗出的水长成了小树。
(1)短文中的小柏树长在____________，虽然没有______，但因为有______，所以仍旧能勉强生长。
(2)我知道，小树的茁壮成长，需要水的滋养，还需要______。
(3)假如你看到这棵小柏树，你会______。
用“______”画出小树做的梦，想一想，小树的梦该用什么语气来读。
阅读短文，回答问题。
浪娃娃
海妈妈有数不清的浪娃娃，他们整天在海妈妈怀里跑来跑去，追打着玩耍。
一天，海妈妈说：“孩子们，老是贪玩可不好，你们应该学着为人类做点好事情。”
浪娃娃听了，就向海边奔去。他们一边奔跑，一边欢笑：“哗哗，哗，哗哗，我们来啦，我们来做好事啦!”
几位科学家听懂了浪娃娃的话，就在海边建起了发电站，让浪娃娃推着机器去发电。
(1)照样子，写词语。
跑来跑去 ______来______去、______来______去、______来______去
哗哗(表示声音的词)______、______、______
(2)用“______”画出海妈妈说的话。
(3)浪花娃娃要为人类做好事，你知道是件什么好事吗?
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阅读短文，完成练习。
一粒种子
一粒种子睡在泥土里。它醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
它有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音?”蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。”
“外边什么样儿?也这么黑吗?”
“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”
种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去!”
种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好个光明的世界!
(1)短文共有__________个自然段。
(2)种子是在__________(季节)醒过来的，一共把身子挺了次，才钻出泥土。
(3)在括号里填上合适的量词。
一( )种子一( )世界一( )水
(4)种子钻出地面，看到的是一个什么样的世界?写一写。
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