阅读近代英法美德四国国家元首及政府首脑相关知识，完成序号处内容：
| 项目 |
德国 |
法国 |
英国 |
美国 |
| 国家元首名称 |
国王 |
① |
国王 |
总统 |
| 国家元首产生方式 |
② |
选举 |
世袭制 |
选举 |
| 国家元首任期 |
终身制 |
任期制 |
终身制 |
③ |
| 国家元首有无实权 |
④ |
有 |
无 |
有 |
| 政府首脑名称 |
内阁大臣 |
内阁总理 |
⑤ |
总统 |
A. ①总统 ②世袭制 ③世袭制 ④有 ⑤首相
B. ①国王 ②任期制 ③世袭制 ④无 ⑤内阁
C. ①总统 ②世袭制 ③任期制 ④有 ⑤首相
D. ①首相 ②任期制 ③任期制 ④无 ⑤内阁
全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是（）
| A．前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张 |
| B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术 |
| C．前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化 |
| D．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张 |
下列各项属于原子能的和平开发利用的是（ ）
| A．中国第一颗原子弹爆炸成功 | B．建国后我国相继建成了秦山核电站和大亚湾核电站 |
| C．打破了美国和苏联的核垄断 | D．加强了中国的国防力量 |
联合国教科文组织认为：“在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运”，这里的“壮举”是指：（）
| A．袁隆平的“超级杂交稻” | B．基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 |
| C．中国载人航天取得成功 | D．基本普及高等教育 |
党中央作出发展原子弹、导弹的战略决策，其主要目的是( )
| A．用于收复台湾 | B．炫耀国力 | C．与美国争霸 | D．反对核威胁，打破核垄断 |
“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限地义务教育”，这是我国哪部法律的规定：（）
| A．《宪法》 | B．《义务教育法》 | C．《未成年人保护法》 | D．《教师法》 |