观 日 出
启明星闪着的那块天空红了起来。
天空越来越亮，东方越来越红。刚才还眨着眼的星星，悄悄地溜走了。几块发红的云彩好像镶上了一道金边，飘到一边去了。似乎舞台上序曲已经结束了，精彩的节目即将开始。我们屏住呼吸，等待着，等待着……
“出来啦!出来啦!”“快看，一个亮点!”“啊，就成了月(芽 牙)!”“你看它一跳一跳，一晃一晃，像在水中浮动。”
半圆——扁圆——整圆，太阳在我们的欢呼声中，钻出了地平线，钻出了云层。天空、大地突然变了，多么大的太阳啊!我从来没有看见过这么大的太阳。
“你看它多红，像个大火球!”“不，它透明，应该说像个又大又红的玻璃球。”“你们说的都不好，我说它像个特别大的鸭蛋黄。”“哈哈……”议论声、欢笑声此伏彼起。
再看看我们的大地、山岗像起伏的波浪，田野像碧绿的地毯，那镶嵌在地毯中的一条条银丝是河渠，一面面明镜是水库、湖泊，高大的厂房从茂密的绿丛中探出头来。阳光给这一切上了一层金。公路上出现了奔(弛 驰)的汽车，田野里，农民伯伯开始干活了……啊!这就是我们祖国的早晨。
太阳在升高，金光灿灿。晨风迎面吹来，吹拂着我们的白衬衣、红领巾……我觉得山下的丛林变成了波涛滚滚的海洋，脚下的大山变成了一艘航船，它载着我们一直向前，向前，向着那初升的太阳。
1．圈出文中括号内恰当的字。
2．根据短文内容填空。
(1)在孩子们的眼里，初升的太阳像个 ，又像 ，还像 。
(2)大地、山岗像 ，田野像 ，那镶嵌在地毯中的一条条银丝是 ，一面面明镜是 ， 从茂密的绿丛中探出头来。
3．回答问题。
(1)作者是按什么顺序来写《观日出》的?
______________________________________________________________
(2)作者是从哪几个方面来写《观日出》的?
______________________________________________________________
按课文内容填空。
“我”最先接触的读物是，接着“我”看到了真正的 ，再后来成了“我”心中的“绿洲”，最后像磁石一样吸引“我”的，是 。醉心书籍，让“我”懂得了作文首先要 ，还要。
阅读短文，回答问题。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
（1）从文中用“～～～～”画出一个比喻句。
“长生果”是指_____________________。 （2）莎士比亚说：“________________的营养品。”
快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
与 书 同 行
岁月如歌，留下的是成长中最美的音符，凝聚了我与书结下的不解之缘。
三四岁时，懵懂的我开始在书的世界游历，五彩斑斓的图画世界是我的第一站。多样的图画或是搞笑，或是美丽，或是精彩。就这样，我的童年在图画带给的欢乐中开始了。
七八岁时，我在童话的王国里翱翔。我曾眷恋在灯火通明的王宫中，看灰姑娘轻盈的舞姿；我曾停留在人山人海的街道上，笑皇帝赤裸的新装；我曾站在冰天雪地的道路上，叹小女孩可怜的命运。
十三四岁时，我又到了另一片天地－－武侠世界。在那里，有金庸笔下的英雄气概，有古龙笔下的儿女情长，有黄易笔下的神幻离奇；在那里，有萧峰的豪迈，有郭靖的情意，有项少龙的离奇经历。
十五六岁时，我又开始了新的方向旅程－－到哲理王国中游弋。一段段哲思，一个个故事，蕴藏着无限做人的道理……我聆听了毛主席的教诲“好好学习，天天向上”；孔子告诫我“学而时习之，不亦乐乎”；文天祥正气凛然地叮嘱我“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
十八九岁时，成熟的脚步与我渐行渐近，我的路线也有所转变－－到新闻天地纵横。我了解到中国的突飞猛进、蒸蒸日上，又了解到英国的近现代史，还了解到美国的霸权主义，更了解到日本右翼的反动势力。在书中我日渐成长、日渐成熟。
成长如花，只因书的浇灌而变得娇艳。书与我结伴同行，我愿书与我一同成长，我也愿与书共伴一生！
（1）写出下列词语的近义词。
眷恋( )凝聚( )人山人海( )
教诲( )叮嘱( )突飞猛进( )
（2）作者写了他五个阶段的“与书同行”，他在这五个阶段主要读了哪些类型的书呢？
三四岁：__________ 七八岁：__________ 十三四岁：__________
十五六岁：__________ 十八九岁：__________
（3）作者在第3自然段说到了哪些童话故事？
________________________________________________________________________
（4）“学而时习之，不亦乐乎”这句话的意思是___________________________________
语段赏析屋。阅读课文片段，完成练习。
你________从一本书中发现新东西，________你看过多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会__________，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会______________________，回过头来__________________，并问问自己为什么喜欢它们。我还会______________，并从中找到____________。做完这些，我会____________________。最后，我会____________，他会有怎样的生活经历……这真像与__________同船而行。
（1）根据课文内容填空。
（2）“新东西”指的是什么？从选段中找出答案。
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（3）梳理一下作者的读书方法，概括出来写在下面。
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（4）作者的读书方法给你什么启示？