游客
题文

潘多拉的匣子
[希腊神话故事]
宙斯狠狠地惩治了偷去火种的普罗米修斯,还是余怒未消。现在他要报复人类。
宙斯命令神匠精心制造了一个天下无双的美女,又让神使送给她能说会道的口才,狩猎神阿尔忒弥斯使她获得力量和灵活,爱与美之神阿佛洛狄忒给她迷人的媚态,天后赫拉给她贵妇人的高雅,智慧女神雅典娜用最鲜亮华美的服饰装扮她。宙斯给她取名叫“潘多拉”,意思是“大家的礼物”,并送给她一只精致美丽的小匣子。然后把她送到普罗米修斯的弟弟厄比墨透斯的家里,让他娶这非凡美丽的姑娘为妻。
厄比墨透斯和潘多拉结婚后,两人和和美美,相亲相爱,生活十分快乐和幸福。一天,潘多拉一人在家里,眼光落到了宙斯送给她的那只精致的匣子上。“里面装的是什么呢?”她思忖着,“让我打开它瞧瞧吧。”潘多拉将盒盖一掀,突然从匣子里飞出无数个可怕的怪物:饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、复仇……它们像一团乌云在潘多拉的身边,在整个房间里盘旋、环绕,又从窗子和门飞出去,弥散在整个大地上。
潘多拉吓呆了,赶忙把盒盖盖上,可是晚了,所有的与人类为敌的灾害和不幸都跑了出去。只有一样东西还未来得及跑出去,那就是“希望”。
宙斯送给人类的礼物很快结出恶果,灾害和不幸充斥人间。人类受着各种疾病的摧残,各种灾害的折磨;各种不良思想的侵袭,使人类相互怨恨仇视;死神也加快脚步在人间穿梭、忙碌。但是,还有“希望”留在人间,藏在人们心底,抚慰人们的忧伤和痛苦,支撑人类同各种疾病、灾害作不屈的斗争,给人们战胜它们的勇气和力量。
1.用线连一连。
阿尔忒弥斯       天后
阿佛洛狄忒       狩猎神
雅典娜           爱与美之神
赫拉             智慧女神
2.写出下列词语的近义词。
思忖——(      )   忙碌——(      )
3.填空。
宙斯命令神匠精心制造了一个天下无双的美女,取名_________,并送给她一只精致的小匣子,小匣子里装着无数个可怕的怪物_________、_________、_________、_________、_________、_________……以及一样宝贵的东西_________。
4.读读文中画线的句子,说说你的理解。
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阅读《爬天都峰》片段,完成练习。
在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小
写出下列词语的近义词。
鼓舞——()决心——()
居然——()汲取——()
“居然”的意思是 ,朗读这段对话时要用 的语气来读。
你从 “你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”这句话中读出了什么?

阅读《我们的民族小学》课文片段,完成练习。
“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听()这时候,窗外十分[],树枝不[]了,鸟儿不[]了,蝴蝶[]在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样[]地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳[]()摔[]()做[],[]来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来[]。
这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。古老的[],挂在大青树粗壮的枝干上。[]的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
在“[]”中按课文内容填空。
抄写描写窗外安静的句子

在“()”中补充适当的标点符号
填写合适的词语
()的小鸟()的老师()的小学
古老的()粗壮的()洁白的()

观察这首词的插图,根据情境写话,并回答问题。

一条 的小溪,终年潺潺地环绕着小村庄。溪的两边,长满了
。荷叶挨埃挤挤的,像 。一阵风轻轻地吹过,荷叶翩翩起舞。瞧,溪里倒映着一个高大挺秀的身影,那是谁呢?原来是溪前的一个大柏树呀!柏树旁,有一座 ,藤条爬上了房顶,结了许多个大南瓜。屋后一片
的松树林。眺眼望去,那儿还种植着一大片的禾苗呢!屋里,满头白发的老爷爷和老奶奶正借着酒意说着悄悄话。
这时,太阳已经当空高照。大儿子十分勤劳,在小溪的东边 。望着刚发芽的苗儿,大儿子甩了一把汗,高兴地说:“ 。“二儿子正坐在大柏树下 呢!他一边编织一边想: 。小儿子趴在溪边 ,还喃喃自语着:“人间的佳肴,我给爹娘和哥哥们带个去!“瞧,他正忙得不亦乐乎呢!
太阳已经偏西,路过此地的诗人辛弃疾看到了这样的一幅景美人乐的画,挥笔写下了:


将这段话的空白处填写完整
请写出两句描写田园风光的古诗句(课内外都可)

阅读课文片段,完成练习。
岸边扬柳依依,江上沙欧点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去,消失在篮天的尽头。李白依然伫立在江边,凝视着远方,只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……
李白按捺不住激动的心情,随即吟出了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:
故人西辞黄鹤楼, ,唯见长江天际流。
用“ ”画出文中不正确的字,并把正确的写下来。

将诗句补充完整。
与第一段文字对应的诗句是:“ 。”
根据意思选择合适的解释,填写序号。
“依依”在文中出现了两处,意思分别指:①形容留恋,不忍分离的意思;②形容树枝柔弱,随风摇摆的意思。
①“杨柳依依”中的“依依”应指
②“依依惜别”中的“依依”应指
“伫立”的意思是_________,凝视则是指___________地看,从这两个词语中,我们可以体会到______________。读这一段话,应该用_______________的语气,表现________的感情。
友人乘船早已远去,可“李白依然伫立在江边,凝视着远方”。此时此刻,他在想些什么,说些什么呢?

阅读课文片段,完成练习。
一天,正值黄梅时节,天气 ,王冕放牛累了,便在绿草地上坐着。 。一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着 。阳光 ,照得 。湖里有十来枝 ,花苞上 ,荷叶上水珠 。王冕不禁看得入了迷,心里想道:“古人说‘人在画图中’,真是一点不错。可惜这里没有一个画工,把这荷花画下来。“
根据课文内容填空
这段话先写________,再写________。前面部分是按________的顺序写的。
找出文中表示颜色的词语,写在横线上
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看到这样的美景,王冕想到古人说的“人在画图中”。你读了以后,想到哪些词语或诗句来形容呢?
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