阅读课文节选，完成练习。
后来，他们在齐国做了官，都是很有(才能 才华)的政治家。管仲在鲍叔牙的支持下成功地进行了改革，使齐国成为当时最强大的国家。不久，管仲的官职超过了鲍叔牙。这时，一些大臣yì lùn fēn fēn( )，替鲍叔牙抱不平。
鲍叔牙知道自己如果继续做官，可能对管仲不利，于是就(毅然 依然)决定向齐桓公辞官回乡。齐桓公挽留他，说：“你是一位品德高尚的人哪!管仲就是你tuī jiàn( )给我的。现在为了他，你要辞官了。我要管仲，也需要你。请你留下吧。”管仲也劝鲍叔牙：“你不要走。别人议论什么，我不在乎。”第二天，鲍叔牙还是悄悄地离去了。
管仲逢人就说：“生我的是父母，而真心待我的是鲍叔牙!”
1．看拼音写词语，填在文中的括号内。
2．划去括号里不正确的词语。
3．按要求改写句子。
(1)管仲在鲍叔牙的支持下成功地进行了改革。
缩句：___________________________________________
(2)管仲也劝鲍叔牙：“你不要走。别人议论什么，我不在乎。”
改为间接叙述：____________________________________
4．填空。
鲍叔牙辞官回乡的真正原因是______________________________________。
5．回答问题。
展开想象，如果你是鲍叔牙，临行前，你会对齐桓公和管仲分别说些什么?
______________________________________________________________
读课文，回答问题。
（1）“通往广场的路不止一条”父亲的话让作者一生受用不尽。课文写了作者经历的哪几件事来说明父亲的话是正确的？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（2）想一想，填一填。
“通往广场的路不止一条”我认为这句话的意思是_____________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
带着问题来读书。
（1）课题中“广场”一词正确的解释是________。(①指面积广阔的场地 ②泛指目的地)
（2）本文的中心句是___________________________________________
阅读。
战胜命运的孩子
方崇智
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很，想当音乐家的孩子，突然耳朵失聪了；想当美术家的孩子，忽然眼睛失明了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走向前去，先对耳朵失聪的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他又对眼睛失明的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”
听了老人的话，孩子们心里一亮，擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳朵听不见反而更好，因为可以避免一切干扰，使他的精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳朵失聪的孩子后来成了美术家，名扬四海，艺术超凡；眼睛失明的孩子终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留另一条路!”
◆按文章内容填空。
失聪的孩子学绘画可以
失明的孩子学弹琴可以
◆你觉得文中哪句话跟“通往广场的路不止一条”的意思十分相似?摘录下来。
读课文，答问题。
“通往广场的路不止一条。”父亲的话让作者一生受用不尽。课文写了作者经历的哪几件事，说明父亲的话是正确的?
阅读课文，填空：
（1）父亲的教导让我一生受用不尽——___________________________________！
（2）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以___________________________！