课文传真机。根据课文内容填空。
（1）《这片土地是神圣的》是印第安酋长__________的著名演说。文章以__________的结构，先总写这片土地的每一个部分都是__________，然后分别从善待_____ ___、善待________、善待________三个层面表达要求，最后指出大地是人类的___ _____，人类属于________，表达了人们对________的爱。
（2）本文在表达上有两个特点：一方面，课文大量运用 、 等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的 ，字里行间处处充满着对这片土地的 和 ，表达出对它们无比 的感情，也增强了文章的感染力。另一方面，体现课文主旨的语句“ ”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。
读一读，完成练习。
王冕与墨梅画
王冕是我国古代有名的诗人和画家。他画的“墨梅”画，影响很大。墨梅画倾注了王冕一生的心血，形成了他特有的墨梅风格。他在墨梅画上题写的诗句也流传到现在：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”
口头填空。
王冕是________________________________。
王冕画的“________________”画影响很大。
阅读课文节选，完成练习。
一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。突然，乌云密布，下了一阵大雨。大雨过后，一片阳光照得满湖通红。湖里有十来枝亭亭玉立的荷花，花苞上清水滴滴，荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。王冕看得出神，心里想，要是能把它画下来，那多好哇！
1．用“______”画出描写荷花的句子。
2．读一读，用其中的一个词语说一句话。
乌云密布满湖通红亭亭玉立清水滴滴滚来滚去
______________________________________________________________
3．圈出文中一个描写天气的四字词语，你还能再写出几个来吗?
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4．根据要求写句子。
___________，________ ___________ ____________________。
(什么时候) (谁) (在哪里) (干什么)
阅读课文节选，完成练习。
在印第安那州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤。在接受化学治疗后，他那(乌黑的漂亮的)金发全都掉了。布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很(着急着慌)。
1．划去文中括号里不合适的词语。
2．选词填空。
一个唯一一群柔和柔软光头剃头
布莱恩同班的________男同学，为了不让布莱恩成为________的________男孩，在短短的四天里，都把________的金发剃光了。
3．照样子造句。
例：难过——布莱恩漂亮的金发全都掉了，他难过极了。
难过——________________________________________
4．口头回答问题。
布莱恩为什么而难过?
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读一读，完成练习。
鸟为什么会飞
鸟的翅膀上长着许多羽毛，很轻。它把身体两边的翅膀张开来，上下不停地拍动，这样，周围会产生风，鸟便顺着风慢慢飞上天。
鸟的骨头是空心的，体内又有装空气的气囊，而且挥动翅膀的力气很大，所以很适合飞行。
1．短文共有( )节。第( )节写鸟很适合飞行。
2．口头回答问题。
鸟为什么会飞?
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阅读课文节选，完成练习。
一天，手傲慢地对嘴巴说：“我的本领最大，盖房子，筑公路，修桌椅，端饭菜……全都得靠我。”
嘴巴一听，不服气地说：“我的功劳也不小哇，人们交谈、吃饭，哪一样离得开我?”
1．用线连一连。
盖公路
筑房子
修饭菜
端桌椅
2．选择合适的词语填空。
有气无力火冒三丈
(1)手瞪圆了眼睛，嘴巴跺着脚，他们都( )。
(2)手不肯去拿食物，嘴巴也不愿去求他，最后他们耷拉着脑袋，( )。
3．判断(对的打“√”，错的打“×”)。
(1)手比嘴的本领大。 ( )
(2)嘴比手的本领大。 ( )
(3)手和嘴各有各的本领。 ( )
4．想一想，在我们生活中，哪些事情需要手和嘴合作才能做呢?
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