游客
题文

太空人的休闲生活
生活在陆地上的人们,工作学习之余都需要放松,那么,你想到没有,在太空中工作的宇航员也需要劳逸结合!
其实,宇航员在太空中的生活是相当单调的,他们总是想出种种办法来丰富自己的太空生活。
在腻味寂寞的时候他们就说说笑话、侃侃趣闻、造造幽默、搞搞喜剧;在航天飞机的货舱内翻跟斗、连空翻、大跳跃、飞进飞出等(当然,你不必担心他们在地球上没练过这些,要是你到了太空,做起这些肯定没问题);为了消磨空闲的时间,他们还创造出了在失重条件下打棒球、踢足球、打“室内”高尔夫球、玩水气球等游戏;实在不愿意动的人可以看看电视、读读电子版报纸、翻翻名著、给地球上的亲朋好友发发“伊妹儿”等。
航天员在太空中可以不必穿鞋,更没有所谓的特制鞋。因为失重,他们不能像在地面上一样行走。但是,国外的航天员为了保护脚部会穿厚底短袜。
航天员在太空中会“长高”。因为在长期的失重条件下,人体的脊椎骨没有重力压迫,互相舒展开,一般可以长高(2)5~5厘米。但是在太空中,航天员并不希望自己“长高”,因为脊柱增高,背部肌肉却没有跟随增长,结果会导致背部疼痛。几乎所有的航天员在太空的第一周,都体验过这样的疼痛,他们会将身体蜷曲以缓解疼痛。
航天员在浩瀚的太空中“举目无亲”,为了减轻他们在太空中的孤独感,科学家们想了很多办法。20世纪80年代后,美国和苏联先后开设了“太空专线电话”,可以让航天员和家属通话。美国航天局还公布了号码9004106272,使得每有航天飞机上天,这个号码就成了繁忙的热线。1983年4月,“挑战者号”首航时,5天中竟然有19万个电话飞向太空。
(1) 根据上下文,理解下面词语。
劳逸结合:_______________________________________________________________
举目无亲:_______________________________________________________________
(2) 用简洁的语言概括短文第3自然段的内容。
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(3) 一家太空旅游公司打出这样的广告:“你想长高吗?请到太空去!太空旅游,纯天然增高剂!”假如你梦想长高,你会为此去太空旅游吗?为什么?
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(4) 人们想出哪些办法来帮助宇航员减轻太空生活的孤独?
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(5) 这篇文章都使用到了哪些说明方法?
                                                                       
(6) 假如你给太空宇航员打电话,你会对他们说什么?
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科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 文化及文学常识
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相关试题

细读课文片断,回答问题。
父亲说:“花生的好处很多。有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果关高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它()不好看,()很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深地印在我的心上。
(1)“慕”字的部首是(),音序是(),跟它读音相同形状相似的汉字有()。

(2)给文中带点字选正确的解释划上“√”
深:①深度 ②深奥 ③深刻;深入 ④ 感情厚 ⑤距离开始的时间很久
散:①由聚集而分离 ②散布 ③排除
(3)写出下列词的近义词。
可贵 ()分辨()爱慕()立刻()
(4)请在文中的空白处填上恰当的关联词。
(5)你认为花生最可贵的是什么?


(6)“对。这是我对你们的希望。”父亲希望孩子们


(7)你愿意做像桃子、石榴、苹果还是像花生的人?为什么?

阅读短文,回答问题。
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用!”
蜡烛看了一眼趾(zhǐ)高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”
一天晚上,台灯又要炫(xuàn)耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。刹(chà)那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。
台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬(jù,蜡烛的意思)成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类做出贡献。”
(1)在文中找出两组反义词
()——()()——()
(2)填上恰当的词语
()的纱罩()的蜡烛( )地说()地喊
(3)在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语,再找出三个蜡烛很谦虚的词语。
台灯_________ _________蜡烛_________ _________
(4)蜡烛具备的精神是什么?
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读短文,回答问题。
想做橡树的比尔·盖茨
比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就,是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。
比尔·盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里,看不懂法律方面的书,就看起名人传记来。大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记,他都看。
“我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?”老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼地问。
“为了思考。”
“为了思考?”
“对,为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”
见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力,思想已经走在年龄的前头,老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会,老盖茨就给孩子买书,买回各种书籍。比尔·盖茨高兴极了,他在自己的小房间里建立了一个小书架,把书分门别类地放好,还编上了序号。日子一天天过去了,小书架上的书越来越多,有历史人物传记,有法律、商贸方面的书,还有文学作品等等。
一天,比尔·盖茨的同学来他家做客,发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住好奇地问:“你怎么买这么多书?”
“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书,才能使自己变得与众不同。”
“干吗要与众不同?和别人一样生活不好吗?就像草原上的小草一样。”
“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔,昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。
(1)认真读文章,想一想这篇短文想告诉我们什么道理?
(2)用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头。”这句话的意思。
(3)根据下面句子的意思,在文中找到相应的词语。(1.5分)
形容名气很大。()
跟大家不一样。()
一千篇文章都一样,比喻办事按一个格式,非常机械。()
(4)读句子,用加点的词语再写一句话。
他之所以能取得非常大的成就,是因为他从小就立下了一个志愿。
与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树。
(5)请你说说“因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。”这句话中,破折号的作用。(1.5分)
(6)比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树,你的志向呢?用一句话写下来。

课外欣赏。

那是什么?又白又亮,像落着满地的蝴蝶一样。
不是蝴蝶吧?蝴蝶会飞呀,那些爬在浅浅草地上的东西怎么一动都不动呢!我走进草地,俯身细看,哦,真的不是蝴蝶,原来是一朵朵白色的花。那是一种奇特的花,它没有绿叶扶持,从地里一长出来就是花朵盈盈的样子。花瓣是蝶白色,花()处才有一丝丝嫩绿,真像是粉蝶展开的翅膀呢!放眼望去,大片大片的花朵闪闪烁烁,又宛如夜空中满天的星子。
我们去的地方是肯尼亚马赛马拉野生动物保护区,保护区的面积大约是四百平方公里。在保护区的边缘地带,我注意到了那种大面积的野花,并引起了我的好奇。在阳光普照的时候,那种野花的亮丽自不待言。让人称奇和难以忘怀的是,在天低云暗、雨水淅沥()之时,数不尽的白色花朵似乎才更加显示出其夺目的光彩。花朵的表面仿佛生有一层()光,而荧光只有见水才能显示,雨水越泼洒,花朵的明亮度就越高。
我禁不住赞叹:哎呀,真美!
(1)给加点字注音。
(2)联系上下文理解词语。
盈盈——
自不待言——
(3)短文写了一种奇特的花,这种有哪些奇特的地方?

(4)请你给这种奇特的花取一个名字,作为短文的题目。
(5)作者在描写这种花的样子时,连用了两个比喻,请你模仿这个方法也写一句这样的话。

课文回声壁。
从我家到学校有一里多路,要先往西走,过了小木桥,再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些,所以,我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船,小窄叶做小舢板。有时,还把三五片芦叶叠在一起,做成三桅帆、五桅帆的大船。我们在船底吐上一口唾沫,跑到小木桥上,把芦叶往河中央轻轻一放,保险翻不了船。船一下水,便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭,呜啦呜啦地吹奏着,欢送它们远航。
(1)如果“唾”字我们不认识,应该使用查字法,先查,再查。“唾沫”的“沫”在这里应该读
(2)“我们”为什么常常在“竖河”做芦叶船?

(3)从划线句子中我们能感受到这些孩子们的品质。
(4)“我们”仅仅是送这些船儿远航吗?船儿带走的还有什么?请你试着说一下。

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