为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题：
（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组_ ___；乙组_ ___；丙组___ _；丁组_ ___。
（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明__ __。
（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明__ __。
（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明__ __。
（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是__ __。
回答下列有关细胞与细胞周期的问题。图1为细胞周期的模式图，图2为动物细胞的亚显微结构模式图。据图回答（方框内填图中的数字，横线上填文字）。
（1）．图1中，X期代表____________；细胞内X期后加倍的细胞器是____________；诊断因染色体数目变异导致的遗传病时，需选择［ ］____________期的细胞，1期末消失的细胞结构有____________。
（2）．组蛋白是组成染色体的蛋白质。图2中，组蛋白基因表达时，能发生碱基配对的场所是［ ］____________＿和［ ］____________。
某兴趣小组进行了如下实验：
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略。
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等
【实验步骤】
a．取四支试管，分别编号；
b．按下表内要求进行操作；
| 试管1 |
试管2 |
试管3 |
试管4 |
|
| 蒸馏水 |
2 |
3 |
2 |
A______ |
| pH=8缓冲液 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
| 淀粉溶液 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| 甲生物提取液 |
0.3 |
|||
| 乙生物提取液 |
0.3 |
|||
| 丙生物提取液 |
0.3 |
|||
| 总体积 |
3.8 |
3.8 |
3.8 |
B |
c．将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时；
d．在上述四支试管冷却后滴入碘液；
e．观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅；
【实验结果】（注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色）
| 试管1 |
试管2 |
试管3 |
试管4 |
|
| 颜色深浅程 |
++ |
- |
+ |
C______ |
回答下列问题：
(1)表中A的数值为________，C的颜色深浅程度____（用“+”或“-”表示）。
(2)该实验的自变量是________，无关变量有___________（写出2种即可）。
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用____试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是________________________。
(4)根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是______________________________。
(5)同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验。右上坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线，请你在坐标中画出2号试管中酶活性的曲线_______________。
家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。
(1)研究家蚕的基因组，应研究____条染色体上的基因。正常情况下，雌蚕减数分裂过程中产生的次级卵母细胞中含有W染色体的数量是____条。
(2)下图为科学家培育出“限性斑纹雌蚕”过程图。图中“变异家蚕”的变异类型属于染色体变异中的_____________。由“变异家蚕”培育出“限性斑纹雌蚕”所采用的育种方法是_____________________________________。
(3)在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因(Y)与白色基因(y)。在另一对常染色体上有I、i基因，当基因I存在时会抑制黄色基因Y的作用，从而使蚕茧变为白色；而i基因不会抑制黄色基因Y的作用。若基因型为IiYy、iiyy的两个个体交配，产生了足够多的子代，子代的表现型及其比例为____________。若基因型为IiYy的两个个体交配，子代出现结白色茧的概率是______________。
(4)家蚕中D、d基因位于Z染色体上，d是隐性致死基因（导致相应基因型的受精卵不能发育，但Zd的配子有活性）。是否能选择出相应基因型的雌雄蚕杂交，使后代只有雄性？_________________________,请根据亲代和子代基因型情况说明理由___________________________。
下图为胰岛素降低血糖浓度的部分作用机理模式图，请据图分析回答：
(1)由图可知，胰岛素与____结合后，一方面促进____的合成，另一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞。同时，胰岛素还能抑制______________。
(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症。若给其注射胰岛素能不能有效调节血糖水平？______________，原因是__________________________________。
(3)影响胰岛素分泌的主要因素是________________，其一方面可以直接作用于____细胞以调节胰岛素的分泌。
(4)如果用药物抑制细胞内ATP的合成，会影响葡萄糖进入细胞的速率。请结合上图分析其中的原因是______________________________。
某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），请回答下列相关问题：
(1)实验前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有_______________，6h时CO2的移动方向是____________________。
(2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有____个，由12时到18时叶绿体内C3含量变化是____________。
(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是____h时，前24小时比后24小时的平均光照强度_____________。
(4)如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将____（填“上移”、“下移”或“不变”），原因是____________________________________。