实验室欲用NaOH固体配制1.0 mol/L的NaOH溶液240 mL。
（1）配制溶液时，一般可以分为以下几个步骤：
①称量②计算③溶解④摇匀⑤移液⑥洗涤⑦定容⑧冷却⑨摇动
其正确的操作顺序为____________________(填序号)。本实验必须用到的仪器有托盘
天平、药匙、玻璃棒、烧杯、_______、 。
（2）某同学欲称量NaOH的质量，先用托盘天平称量烧杯的质量，托盘天平平衡后的状
态如图所示。烧杯的实际质量为________g，要完成本实验该同学应称量________g NaOH。
（3）使用容量瓶前必须进行的一步操作是 。
（4）配制过程中，下列操作会引起所配溶液浓度偏高的是
| A．转移溶液时，有少量溶液洒到容量瓶外面 |
| B．定容时俯视刻度线 |
| C．未冷却至室温就将溶液移入容量瓶中并定容 |
| D．定容后塞上瓶塞反复摇匀，静置后，液面低于刻度线，再加蒸馏水至刻度线 |
实验室用下图装置制取少量溴苯，试填写下列空白。
（1）在烧瓶a中装的试剂是、、。
（2）请你推测长直导管b的作用是 。
（3）请你推测导管c的下口可否浸没于液面中
（4）写出烧瓶a中所有反应的方程式（标明条件）并指出有机反应类型________。
某学生为了探究铁与盐酸反应过程中的速率变化，他在100 mL稀盐酸中加入足量的铁粉，用排水集气法收集反应放出的氢气，实验记录如下（累计值）：
 时间（min） |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 氢气体积（mL） |
50 |
120 |
232 |
290 |
310 |
（气体
体积为标准状况下测定的体积）
（1）哪一时间段（指0～1、1～2、2～3、3～4、4～5 min
）反应速率最大，
原因是
。
（2）哪一段时段的反应速率最小，原因是。
（3）如果反应太激烈，为了减缓反应速率而又不影响产生氢气的量，他在盐酸中分别加入等体积的下列溶液，你认为可行的是（填编号）。
| A．蒸馏水 | B．NaOH溶液 | C．Na2CO3溶液 | D．CuSO4溶液 |
（4）2～3分钟时间段以盐酸的浓度变化来表示的该反应速率为。
某校研究性学习小组用相同大小的铜片和锌片为电极研究水果电池，得到的实验数据如下表所示：（已知果汁是显酸性的）
| 实验编号 |
水果种类 |
电极间距离/㎝ |
电流大小/µA |
| ① |
西红柿 |
1 |
98．7 |
| ② |
西红柿 |
2 |
72．5 |
| ③ |
苹果 |
2 |
27．2 |
（1）该实验的目的是探究水果种类和_______________对水果电池电流大小的影响。
（2）能表明水果种类对电流大小有影响的实验编号是 和
__________。
（3）上图所示的装置中，负极的电极反应式为 ，正极附近区域的C（H+）将 （填“增大”、“减小”、“不变”），总反应离子方程式为 。
已知氨可以与灼热的氧化铜反应得到氮气和金属铜，反应方程式为2NH3＋3CuO 
N2＋3H2O＋3Cu，用示意图中的装置可以实现该反应，A中加的是氯化铵和氢氧化钙固体，C中的固体是氧化铜。回答下列问题：
（1）A中发生反应的化学方程式是。
检验氨气通常采用的方法是_________，其现象是__________。
（2）B中加入的物质是，其作用是。
（3）实验时C中观察到的现象是
，该反应中氨的作用是_______（填氧化剂或还原剂）。
（4）实验时在D中收集到的液态物质是，E中收集到的气体是__________。
（5）若要检验反应生成的水，可将试管D及烧杯部分改成两个相连的干燥管，（一种类似于U型管作用，内装固体干燥剂的管子）第一个干燥管X内装有______，现象是_______；第二个干燥管Y内装有碱石灰，作用是_____________。
废旧塑料回收和利用是减轻“白色污染”、实现资源再利用的有效途径之一。某兴趣小组进行如下探究：
[实验课题]废旧聚丙烯塑料热分解主要产物的探究
[查阅资料]①石蜡热分解的产物为常温下的气态烃和液态烃
②CuO能将烃氧化成CO2和H2O
③苯甲酸能溶于苯
[实验设计][
[实验记录]
①B装置试管中有液态物质生成；②C中溴水的颜色变浅；③E装置中黑色氧化铜变红；④F装置中无水硫酸铜变蓝。
[问题讨论]请你参与实验设计的评价和实验结果的分析：
（1）经分析得知B装置试管
中的液态产物是甲苯和苯的混合物。若要除去其中的甲苯，
实验操作方法是
（2）C装置的作用是；
（3）如果不设置D装置，对实验结论产生的影响是
。
（4）甲同学认为从C中出来的气体是氢气，乙同学认为还可能有其它成分。你认为其
他成分可能是。为完善实验设计，请在上图方框内画出装置图并注明其中盛放的试剂名称。