游客
题文

阅读短文,回答问题。
垂 柳
在北方广大地区,(感觉 感受)春意最早的乔木是垂柳。你看,在那冰雪初消的时候,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的枝条,青翠欲滴的细叶,不仅为大地(增加 增添)色彩,还给人们送来春天的气息。
柳树_________是最早的报春使者,_________是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧,耐水湿,不怕风吹浪打,是一种十分理想的防浪冲岸的树木。
柳树木质轻柔,色泽褐红,纹理顺直,是农具、家具和农家小型建筑的优良用材。
柳树还有其他用途。它到了化学家手中,能炼出火药;在医学家手中,可做接骨夹板材料;在农村老人、妇女手中,柳枝又会成为柳篮、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。
柳树性喜潮湿,适应力强。_________是塘边河岸,_________丘陵山地,它都能扎根生长。在一般情况下,十年左右,它就长成高达十几米,胸径二三十厘米的浓荫大树。所以人们说:“无心插柳柳成阴。”如(故意 有意)栽培,那它生长更快,对人的报答也就更多。
(1)在文中括号里不恰当的词上画“×”。
(2)在文中的横线上加上恰当的关联词。
(3)按要求填空。
第2自然段是_________段,在全文中起_________的作用。
(4)找出第6自然段中概括段落大意的句子,用“_________”画出来。
(5)文中画“”的部分描写了柳树的_______________。画“_______”的部分描写了柳树的__________________。
(6)辨析中心思想,在正确的答案后面画“√”。
本文通过记叙垂柳的特点和用途:
A.赞美柳树是最早的报春使者,具有旺盛的生命力。(    )
B.赞美柳树是最早的报春使者,具有奉献精神和旺盛的生命力。(    )
C.赞美柳树的经济价值和旺盛的生命力。(    )

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 困难
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相关试题

阅读课文,完成练习。
池塘里有许多小蝌蚪,大脑袋,黑身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼找食吃。小蝌蚪迎上去问:“我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。到那边去找吧!”
小蝌蚪游哇游,过了几天,又长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣服,捉起虫来顶呱呱。你们到那边去找吧!”
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣服,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛,正在捉小飞虫。小蝌蚪游过去叫:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经是青蛙了,快跳上来,跟我一起去捉害虫吧!”
1.找出文中的四对反义词,写在括号里。
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
2.正确搭配。
碧绿的肚皮
雪白的衣服
鼓鼓的尾巴
长长的眼睛
黑黑的脑袋
大大的身子
3.根据课文内容口头填空。
池塘里有一群小蝌蚪,________、________、甩着________________,快活地游来游去。过了几天,长出了________________,再过了几天,长出了________________,又过了几天,尾巴________________,他们变成了________________,披着________________,露着________________ ,鼓着________________,和妈妈一起________________。
4.照样子写句子。


快活地
怎么样
小蝌蚪
游来游去。




读一读,完成练习。
母猪教子
母猪吃饱了,一边打饱嗝(gé)一边对小猪们说:“你们都已经长大了,不要整(zhěng)天不是吃就是I诬-(shuì),应(yīng)该学点本领。”
其中一只小猪问:“那我们去拜(bài)谁为师,学啥(shá)本领?”
母猪说:“你们自己看着办吧。”
母猪说完就躺(tǎng)下垂(shuì)觉(jiào)了。不一会“呼噜(lu)呼噜”的鼾(hān)声就像锯(jù)子锯木头一样响了起来。睡了半天,母猪醒(xǐng)来了。她问身边的小猪:“你们刚才去拜谁为师,学了什么本领?”
小猪伸(shēn)着懒(lǎn)腰(yāo)说:“我们刚才商(shāng)量(liang)好了,全都拜你为师,向你学习吃和睡的本领。我们已经学你的样,睡了大半天,现在刚醒。”母猪尴(gān)尬(gà)得不知说什么才好。
1.数数全文共________小节,标上小节号,第四小节有________几句话。
2.照样子说词语。
例:呼噜呼噜
________ ________
3.造句。
一边……一边……________________________________________
4.读了文章,你想对母猪说什么?
______________________________________________________________

阅读课文,完成练习。
听说蜗牛要学艺,兔子主动找上门来:“蜗牛老弟,我来教你跑、跳,怎么样?”
蜗牛问:“您会飞吗?”
兔子摇摇头说:“不会。”
蜗牛忙说:“你并不是全才呀,我得找个全才师傅。”说完,再也不理睬兔子了,自己向前爬去。
一只蝴蝶来到蜗牛身边:“蜗牛老弟,跟我学飞,怎么样?”
蜗牛问:“您会跑吗?”
蝴蝶摇摇头:“不会。”
蜗牛说:“你也不是全才呀。”说完,又向前爬去。
在一条河边,鸭子向它打招呼:“蜗牛老弟,跟我学游泳吧。”
蜗牛问:“您会跳吗?”
鸭子摇摇头:“不会。”
蜗牛把头摇得像拨浪鼓似的说:“原来你也不是全才呀,再见!”说罢又向前爬去……
爬过坡,越过岭,蜗牛还是没找到全才师傅。
1.正确搭配。
爬步
越水
跑坡
跳岭
摇泳
游头
2.照样子说话。
例:因为兔子只会跑、跳,不会飞,不是全才师傅,所以蜗牛不要他做师傅。
因为________只会________,不会________,所以________________。
因为________只会________,不会________,所以________________。
3.根据课文内容填空。
蜗牛要找的全才师傅是会________、会________、会________、会________,这样的师傅是没有的,所以,蜗牛________________。
4.还会有哪些动物要主动教蜗牛学艺?蜗牛是怎么对待的?请你仿照课文编故事。

读一读,完成练习。
白头翁(wēng)的故事
从前有一只美丽的小鸟,想学点本领。
一天,它看见喜(xǐ)鹊(què)在大树上造(zào)房子,觉得很有意思,决定学这一行。开头它学得还认真,但是没过多久就厌(yàn)倦(juàn)了。它说:“天天衔(xián)树枝,太累了!”它不再学造房子了。
一天,它听见黄莺(yīng)在唱歌,唱得很动听。它觉得唱歌很有意思,决定跟黄莺学唱歌。开头它学得还认真,但是没过多久又厌倦了。它说:“天天练嗓(sǎng)子,我可受不了!”它不再学唱歌了。
后来它跟大雁(yàn)学飞行,跟老鹰学打猎,也都是有始(shǐ)无终(zhōng),没有一件事能(néng)够(gòu)坚(jiān)持(chí)下去。日子一天一天地过去,直到头发白了,它还
是没有学到什么本领。
从此,它把一头白发传给了子孙.让它们世(shì)世代(dài)代都记住这个教训(xùn)。后来,人们叫它们“白头翁”
1.照样子写词语。
例:一天一天
________ ________
世世代代
________ ________
2.填空。
白头翁曾经向喜鹊学________________,向黄莺学________________,跟大雁学________________,跟老鹰学________________,开头它都学得________________。但没过多久就________________了。因此,直到头发白了,还是没有学到什么本领。
3.说说这个故事告诉我们一个什么道理。
4.根据要求写句子。
___________想________________________。
(谁) (干什么)

阅读课文,完成练习。
清晨,蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝,在农庄的篱笆上织起网来。
“哞,哞。”小牛对它说,“到湖边散散步吧!”蜘蛛没回答,忙着织它的网。
“咩,咩。”小羊对它说,“到岩石上跳跳吧!”蜘蛛没回答,忙着织它的网。
小狗对它说:“汪,汪。到草地上打个滚吧!”
小猫对它说:“喵,喵。去睡一会儿吧!”
小鸭对它说:“嘎,嘎。去游泳吧!”
蜘蛛都没回答,还是忙着织它的网。
“喔,喔。”大公鸡对它说,“逮住那只害人的苍蝇吧!”蜘蛛用它的网,把苍蝇逮住了。
“咕,咕。”猫头鹰飞过来,“谁织了这么一张漂亮的网啊!”蜘蛛没回答,它睡着了。
1.照样子说几个词。
例:银闪闪
________ ________
2.把课文中写到的几个动物和它们的叫声用线连起来。
哞哞小狗
咩咩小猫
汪汪小牛
喵喵小鸭
嘎嘎小羊
喔喔猫头鹰
咕咕大公鸡
3.连词成句。
蜘蛛苍蝇逮住网用了
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小鸭去游泳请蜘蛛
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4.根据课文内容口头填空。
小动物们各邀请蜘蛛去于什么?
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5.请你用几句话夸一夸蜘蛛。
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