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母狼的智慧
仅次于人聪明的动物是狼。
一位老猎人,在大兴安岭的篝火旁,对我说,猎人是个渐趋消亡的职业,他不再打猎,成了护林员。
“那是我年轻的时候啦……”老猎人舒展胸膛,好像恢复了当年的神勇。
“狼带着小狼过河,怎么办呢?要是只有一只小狼,它会把小狼叼在嘴里。若有好几只,它不放心一只只带过去,怕它在河里游的时候,留在岸边的‘儿女’会出什么事。于是狼就咬死一只动物,把那动物的胃扯出来,吹足了气,再用牙齿牢牢咬住,让它胀鼓鼓的,好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上,借着那‘救生圈’的浮力,全家过河。
“有一次,我追捕一只带着两只小崽的母狼,它跑得不快,因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短。狼妈妈转头向一座巨大的沙丘跑去。我很吃惊。通常狼在危急时,会在草木茂盛处兜圈子,借复杂的地形伺机逃脱。如果爬向沙坡,狼虽然爬得快,好像是占便宜,但人一旦爬上坡顶,就一览无余,狼就再也跑不了了。
“这是一只奇怪的狼,也许它是昏了头。我这样想着,一步一滑地爬上高高的沙丘。果然看得很清楚,狼飞快地逃向远方。我下坡去追,突然发现小狼不见了,当时我顾不得多想,拼命追下去。那是我生平见过的跑得最快的一只狼,不知它从哪儿来的那么大的力气,像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山,才将它击毙,累得我几乎吐了血。
“我把狼皮剥下来,挑在枪尖上往回走,一边走一边想:这真是一只不可思议的狼,它为什么如此犯忌呢?那两只小狼到哪里去了呢?已经快到家了,我决定再回那个沙丘看看。快半夜才到,天气冷极了,惨白的月光下,沙丘好似一座银子筑成的坟,毫无动静。我想真是多此一举,那不过是一只傻狼罢了。正打算走,突然看到一个隐蔽的凹陷处,像白色的烛光一样,悠悠地升起两道青烟。
“我跑过去,看到一大堆干骆驼粪,白气正从中冒出来。我轻轻扒开,看到白天失踪的两只小狼正在温暖的骆驼粪下均匀地喘着气。地上有狼尾巴轻扫过的痕迹,活儿干得很巧妙,在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。
“那只母狼为了保护它的幼崽,先是用爬坡减缓了我的速度,赢得了隐藏‘儿女’的时间,又从容地用自己的尾巴抹平痕迹,并用全力向相反的方向奔跑,以一死换回孩子的生命。”
(1)缩句。
①我轻轻扒开干骆驼粪,看到白天失踪的两只小狼正在温暖的骆驼粪下均匀地喘着气。
②地上有狼尾巴轻扫过的痕迹。
(2)引号的作用有三种:A、表示引用的部分;B、表示特殊的称谓或需要着重指出的部分;C、表示讽刺或否定的意思。下面句中的引号分别属于哪种作用?请填上正确答案的序号。
①它不放心一只只带过去,怕它在河里游的时候,留在岸边的“儿女”会出什么事。 ( )
①它把所有的小狼背负在身上,借着那“救生圈”的浮力,全家过河。( )
(3)找出文中的一个比喻句。
(4)文章最后写道:母狼“以一死换回孩子的生命”。你是怎么看待母狼的这种行为的?
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蜜蜂和蚂蚁
人们都喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图,诗人写了许多赞蜂诗,甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱:“我们的生活比蜜甜…….”
蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝,我们也晚上回窝,我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂!蜜蜂!我想问你一个问题”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不嫉妒蜜蜂了。第一自然段共有两句话,他们是什么关系?
填空:
蚂蚁嫉妒蜜蜂的是: 蚂蚁想来想去想不通的是: 。蜜蜂的勤劳是 。蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。文中两个省略号,第一个表示 ,第二个表示 。
从文中找出三个意思相同的词。
联系上下文,在“我有个问题想问你我们蚂蚁勤劳不勤劳”上补全对话。
看了这个故事,你懂得什么?
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蒲公英开放的时候,是我和弟弟最开心的日子。谢廖沙 我一本正经的喊他 等他回过头来 我便把蒲公英的茸毛吹到他脸上 他假装打哈欠似的也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样,我们总是为了寻开心,揪掉这些不引人注目的小花。在段文的 处加上标点符号。
“我”一本正经的喊弟弟的目的是( )。
①用来吸引弟弟的注意力,使他回头。
②告诫弟弟不要揪蒲公英。用——画出短文中“我”和弟弟开心玩耍的句子。
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我喜爱蔚蓝的颜色,因为辽阔的天空是蔚蓝的,无边的大海是蔚蓝的,将来我要当一名海军战士,乘风破浪,保卫海疆,我穿的那身威武的军装也将是蔚蓝的。在括号里填上合适的词。
( )的天空
()的大海
()的军装“我”的理想是_________________________________________。
你的理想是什么?
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大年初一的早晨,妈妈笑着问我:“贞贞,新年你最想要的是什么?”我调皮地对她笑一笑,依偎在她的怀里,说:“我要的东西只是三粒淘气的小小的树种子……”
“种子?你想把它们种在哪里?”妈妈疑惑地说。
“我会把第一粒种子种在那遥远的澳门。我要把它种在澳门最高的山坡上。在雨露的滋润下,种子抽出新芽,每一片叶子都是我的眼睛:我要看看风景幽雅的妈祖阁;看看凌空飞架的澳菡大桥;看看新崛起的具有现代气息的建筑群;看看水光潋滟、波光粼粼的珠海;更要看看第一面五星红旗在这块饱经沧桑的土地上自豪地升起……总之,祖国的美景尽收眼底。”
“恩!那第二粒呢?”
“第二粒种子嘛,我要让它扎根在长城脚下。在那一块块经风雨侵蚀的长城砖旁,种子会很快长成一棵小树苗。它小小的身影看上去并不起眼,可它会在五湖四海的游客们到达长城的时候,招来风姑姑、彩云婆婆一起向游客们问好。瞧!它还会用小手掌般的叶片热烈地鼓掌呢!”
“最后一粒种子呢?”妈妈紧接着问:“你打算种哪儿?”
“最后一粒种子,当然要种在我家门前罗!”我向妈妈扮了一个鬼脸说:“我要让它为我的家园增添一抹绿色。当清晨的小鸟儿向我问好时,我会仔细地为种子浇水、施肥,让它和我共同成长,共同学习。每当我看见它迎风摇曳的枝条,就会把不开心的事全部忘记。”
我停下来喝了一口放在茶几上的凉白开水说妈妈这就是我春天的愿望你能和我一起去实现吗好好妈妈乐呵呵地答应“那我们快去买种子吧!”我拉着妈妈的手奔出家门,在我眼前仿佛呈现了祖国万里山河到处涌动着盎然的春意……从文中找出下列词的近义词。
纳闷()滋养()抄写一句比喻句,它把 ______________ 比作________________。
我的愿望是拥有三粒种子。其中,第一粒种在____________,是希望________________ 。第二粒种在__________,是希望____________。第三粒种在 ____________ ,是希望_____________ 。
最后一段中的省略号表示( )
A.引文的省略。 |
B.列举的省略。 |
C.用于说话中间,表示说话断断续续。 |
D.节省原文或语句未完、意思未尽。 |
给最后一个自然段的空白处加上标点。
下面有三个题目,你认为哪个题目作为本文的题目最恰当?为什么?
①我的愿望
②三粒种子
③春天
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我当值日生
清晨,我早早吃过饭,便急急忙忙地赶到学校,因为这个星期我当值日生,我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。
我俩从一个班级到另一个班级,依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净,看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意,记分薄上,每个班都打上了鲜红的“优”。最后,我们来到了办公室。办公室里,①凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来,他的手上正捏着一支烟,地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱,是“说”还是“不说”,我犹豫不决。说真的,校长为了我们学校各方面工作搞上去,早来晚归,废寝忘食,吃了很多苦。如今,②学校建设得像花园;教职工意气风发,劲头十足;③我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”,哪一样不包含着校长的心血啊!这不,他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽,④她正歪着头对我笑,好像在说:“校长乱丢烟蒂,你敢说吗?”我想到值日生的职责,便鼓起勇气,走到校长面前,说了声“校长您早”,接着又结结巴巴地轻声说:“校长,这烟蒂是您丢的吧?”一边问,一边弯腰去捡烟蒂,不料,校长已经把它拾起来了。我偷头看了他一眼,⑤只见他脸红红的,好像做了错事的小学生,认真对我说:“谢谢你提醒了我……”
我心慌意乱地走出办公室,王丽一个劲儿地说:“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。
早操结束后,校长开始讲话了,我心里紧张极了,头埋得低低的,不敢正视校长。⑥操场上回荡着校长洪钟一样的声音:“今天,我要向全体师生作自我批评……”什么?校长作自我批评?我真不敢相信自己的耳朵,“我要表扬咱们的值日生,她提醒了我……”我蓦然地抬起头来,看到校长的神情是那么严肃,那么认真,我的眼睛湿润了。文中画横线的6个句子,只有3个是比喻句,这3个比喻句是第 ________ 、________ 、 ___________句。
照样子,再写出五个重叠词。
例:急急忙忙()()()()()写出第二段的段意。
___________________________________________________________从文中找出三个成语写下来,再写出三个你从课外写到的成语。
()()()()()()填空。(在括号里选用文中的重点词句作答,在横线上用自己的话回答)
短文人物心理活动描写细致生动。提出批评前,“我”内心(),不敢“说”也不忍 “说”是因为( );提出批评时,“我”()问,大胆“说”是因为();提出批评后,“我”()地走出办公室,直到校长早操讲话时,“我”心里();受到表扬后,“我”(),是因为()。短文最确切的中心思想是:()
A.赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。 |
B.赞扬校长治校有方。 |
C.赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。 |
D.赞扬校长治校有方和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。 |