当我们沿着历史的轨迹追寻国家兴衰之道时，就会深深感到正是海洋主宰着一个民族的盛衰荣辱。阅读下列材料回答问题：
材料一 15世纪早期，海洋上曾有中国人频繁活动的身影。欧洲人直到1500年前后，才冲破茫茫大海的阻隔，把世界连成一个整体，海洋时代就此开启，然而中国，自……死后，中国人的身影就在海洋上消失了。从此，海洋带给中国人的不再是友谊和荣耀，而是噩梦的代名词，骨肉的离散与悲欢。
材料二 日益严重的海防危机，让当时的中国意识到海军建设的重要性，于是近代意义上的中国水师（海军）诞生了，然而，随着北洋水师的全军覆没，中国水师不仅输给了日本，同时再次导致骨肉分离。
材料三 李鸿章以变局观分析了中国已面对着“数千年未有之强敌”，指出中国海防的重点为“大沽、北塘、山海关一带”，主张“防敌兵沿海登岸，是外海水师铁甲船与守口大炮铁船的重任”。他分析了福建、上海二局造船的情况，认为“派中国学生、工匠赴国外学习是当务之急”。
——《论清政府筹办海防》
材料四 近两年来，南海问题成为世界关注的焦点。2011年以来，美国为实施亚太再平衡战略，与中国周边国家频繁军演，插手中国南海事务，妄图使南海问题复杂化。
（1）根据材料一并结合所学知识指出15世纪早期，在海洋上频繁活动中国代表人物是谁？海洋时代到来后，西方国家纷纷而来，他们踢我国门，抢我财富，割我领土，尽显强盗本质！请说说割占澳门和香港的分别是哪两个国家？
（2）材料二中近代意义上的中国水师（海军）诞生于哪一运动中？“北洋水师全军覆没，中国水师输给了日本”指什么事件？此事件中涌现出了哪位杰出的民族英雄？再次分离的骨肉指宝岛台湾，日本是通过什么条约割占的？
（3）据材料三并结合所学知识回答19世纪60—90年代清政府为加强海防采取的措施。
（4）综合上述四则材料和现实，请你说说中国应该怎样应对南海问题？
科学确定学习主题，可以提高我们的历史学习能力。分析下面两则材料，有助于我们对“列强的侵略和中国人民的抗争”这一主题的再认识。
材料一：在世界的东方，屹立着一个历史文化从未间断的国家─中国。然而，170年前，英国派出的只有7000人的远征军远道而来打败了这个拥有80万军力的东方大国；150年前10月的一天，“两个强盗走进了圆明园，两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园”；110年前紫禁城依然巍峨庄严，但太和殿前却留下了中国在20世纪的第一年所遭受的巨大的国耻。
材料二：在民族耻辱面前中国社会各阶级、各阶层进行了顽强的反抗和斗争：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回”；“大将酬边尚未还，湖湘子弟满天山”；“此日漫挥天下泪，有君足壮海军威”，在中国历史上写下了可歌可泣的悲壮篇章，他们的不屈不挠、御辱自强成为推动中华民族走向复兴的动力。
（1）材料中“170年前”、“150年前”、“110年前”分别指的是发生在中国的什么事件？请用一句话概括这些事件给中华民族带来的恶劣影响。
（2）根据上述材料及所学知识回答，在巨大的民族耻辱面前，中国人民进行了哪些抗争？请举两例说明。这些抗争起到了什么共同作用？
（3）通过以上材料及问题的回答，谈谈你对“列强的侵略和中国人民的抗争”这一主题的认识？
材料分析题：（共19分）
材料一：我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……
——《走进新时代》
材料二：东方红，太阳升……他为人民谋幸福,他是人民大救星, 他是我们的带路人,为了建设新中国, 领导我们向前进,为了建设新中国,共产党象太阳,照到哪里，哪里亮,哪里有了共产党，哪里人民得解放 ……——《东方红》
材料三：我出生在那一九七八，老爸说那一年变化真大，报纸上天天讨论真理的标准，安徽的农民偷着把土地包干，北京城开了一周的大会……早春的雷声，震撼了华夏……——《我的一九七八》
材料四：一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山 ……一九九二年又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇,……——《春天的故事》
根据材料回答下列问题：
问题一：材料一中所唱到的让我们“当家做主站起来”、“富起来”、“带领我们走进新时代”的人物分别是谁？歌词中的“旗帜”是指什么？这面旗帜的指导地位和指导思想分别是在哪两次会议上确定的？
问题二：材料二中的“他”是谁？社会主义道路探索时期，在以“他”为核心的党中央领导下，我国取得哪些重大成就？（请列举2项成就即可）探索社会主义道路上又出现了哪些严重失误？
问题三：材料三中的“北京城开了一周的大会”指的是哪次一次会议？“安徽的农民偷着把土地包干”开启了我国农村哪项改革？
问题四：材料四中的“一位老人”是谁？这位老人“在中国的南海边画了一个圈”指的是什么？之后，这个圈不断扩大，使中国对外开放出现了怎样的格局？1992年“在中国的南海边写下诗篇”指的是什么事件？
问题五：好的歌曲是历史发展的见证。通过以上歌词的分析，请写出围绕这四首歌曲的创作的主题。
综合应用：（共11分）
一个人的名字往往记载着一段历史，往往蕴含着一种深厚的历史渊源和深刻的时代背景，观察下列人名，回答问题。
甲：李援朝乙：刘国庆
丙：赵土改丁：贺西藏
问题一：甲所说的电影《上甘岭》源于哪一次战争？请列举此时期的一位民族英雄？
问题二：乙见证的“那历史性的一刻”是指什么？
问题三：丙的梦想实现得益于哪一历史性事件？法律依据是什么？
问题四：丁所说的“西藏人民的喜事”是指什么？
问题五：请你按照年龄大小排列甲乙丙丁四个人的顺序。
问题六：把上面提到的四件大事综合起来，请你确定一个探究的主题。
阅读以下材料，回答问题
材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。——《中华人民共和国土地改革法》
材料二：安徽凤阳县粮食产量表
| 1980年产粮 |
1981年产粮 |
1982年产粮 |
| 5.02亿千克 |
6．70亿千克 |
7.15亿千克 |
请回答
（1）与材料一有关的历史事件是什么？该事件的完成时间是哪一年？
（2）材料二中粮食产量的变化是因为实行哪种制度导致的？这一制度是哪年实行的？这一制度的推行与新中国历史上哪一次会议有关？
建国后，中国共产党肩负民族复兴重任，领导全国人民进行艰难探索，成功开辟了一条中国特色的社会主义建设道路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1952年中、印、美人均钢和电的产量对照表
| 国家 项目 |
中国 |
印度 |
美国 |
| 钢产量（千克） |
2.37 |
4 |
538.3 |
| 发电量（千瓦时） |
2.76 |
10.9 |
2949 |
材料二建国后至20世纪末，我国粮食人均产量变化图
竖轴数字为100、200、300、400，右数第2条矩形数值为329
请回答：
（1）依据材料一，为改变落后状况，1953年党和政府采取了什么措施？有什么成就（至少三项）？有什么意义？
（2）依据材料二，导致我国1957—1962年粮食人均产量变化的主要原因是什么？这一原因在哪年得到调整？