游客
题文

李疑者,居通济门外,闾巷子弟执业造其家,得粟以自给。故贫甚,然独好周人急。金华范景淳吏吏部,得疾,无他子弟。人殆之,不肯舍。杖踵疑门,告曰:“我不幸被疾,人莫舍我。闻君义甚高,愿假榻。”疑许诺,就坐,汛室,具床褥炉灶居之,征医师视脉,躬为煮糜炼药,旦暮执手问所苦。既而疾滋甚,不能起,溲矢污衾席,臭秽不可。疑日为刮摩浣涤,不少见颜面。景淳流涕曰:“我累君矣。恐不复生,无以报厚德,囊有黄白金四十余两,在故旅邸,原自取之。”疑曰:“患难相恤,人理尔,何以报为!”景淳曰:“君若不取,我死,恐为他人得,何益?”疑遂求其里人偕往,携而归,面发囊,志其数而封识之。数日,景淳竟死,疑出私财,买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家,往书召其二子至。及二子至,取囊按籍而还之。二子以米馈,却弗受,反遗以货,遣归。
士大夫咸喜与疑交。见疑者皆曰:“善士,善士!”太史氏曰:吾与疑往来,识其为人,非有奇伟壮烈之姿也,而其所为事乃有古义勇风。语曰举世混浊,清士乃。吾伤流俗之嗜利也,传其事以劝焉。”
注:①执业:指捧书求教,犹言受业。②汛室:汛,洒水。汛室,指打扫房间。
下列句中的“以”与“得粟以自给”中的“以”的意义和用法相同的一项是

A.祭尉首 B.令辱之,激怒其众[_K]
C.然得而腊之为饵 D.策之不其道[来

下列的理解和分析,不符合文意的一项是

A.李疑教书为业,生活清贫,却深明大义,急人之急,却不取回报。
B.范景淳深受感动,并且感恩图报,一定要把自己的钱财送给恩人。
C.范景淳死后,李疑把装有金银的包裹封起来寄送给景淳家。
D.文章作者有感于世俗的唯利是图,鼓励人们向善,因此写了本文。

解释下列句子中加点的词。
①疑许诺,就坐         延:           ②人理尔   宜:     
③臭秽不可             近:           ④清士乃   见:     
翻译下列句子。
(1)故贫甚,然独好周人急。
(2)君若不取,我死,恐为他人得,何益?

科目 语文   题型 文言文阅读   难度 较难
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相关试题

阅读下面的文言文,完成6—8题。
魏文侯轶事
文侯与群臣饮酒,乐,而天雨,命驾将适野。左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,君将安之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可无一会期哉!”乃往,身自罢之。
韩借师于魏以伐赵,文侯曰:“寡人与赵,兄弟也,不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩,文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而,知文侯以讲于己也,皆朝于魏。魏由是始大于三晋,诸侯莫能与之争。
使乐羊伐中山,克之,以封其子击。文侯问于群臣曰:“我何如主?”皆曰:“仁君。”任座曰:“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?”文侯怒,任座趋出。次问翟璜,对曰:“仁君也。”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直,向者任座之言直,臣是以知之。”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。(选自《资治通鉴》)
对下列加点词的解释不正确的一项是 ( )

A.命驾将野(前往)
B.文侯以讲于己也 (知道, 明白 )
C.乃往,身自之 ( 罢免 )
D.文侯怒,任座出 ( 快走 )

下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ( )

A.韩借师魏以伐赵魏由是始大三晋
B.克之,以封子击恕乎!己所不欲,勿施于人
C.文侯应亦然呼尔而与,行道之人弗受 。
D.使翟璜召任座反之民殷国富不知存恤

下列对文章内容理解不正确的一项是 ( )

A.魏文侯是个诚实守信的人,为了不违狩猎之约,弃宴亲自前往。
B.魏文侯坚持外交原则,曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。
C.针对魏文侯封地于子的不当做法,任座敢于仗义执言,体现了他刚直不阿的性格。
D.魏文侯一会儿“怒”,一会儿“悦”,若非翟璜的巧妙解说,任座定会小命难保。

顾荣施炙
顾荣居洛阳,尝应人请,觉行炙人(端送烤肉的仆人)有欲炙之色,因辍己施焉。同坐嗤(嘲讽,讥讽)之。曰:“其仆也,焉施之?”荣曰:“岂有终日执之而不知其味者乎?”后遭乱渡江,每经危急,常有一人左右相助。顾荣异之,问其所以,乃受炙人也。
解释下列加点字:
①觉行炙人有欲炙之色②因辍己施焉
③顾荣异之④问其所以
下列句中加点的“之”的与“觉行炙人有欲炙之色”的“之”意义和用法相同的一项是()

A.同坐嗤之 B.宋将军欲之赵
C.问塔动之因 D.孤之有孔明,犹鱼之有水也

翻译句子:
其仆也,焉施之。
文中的行炙人是一个怎样的人?

阅读下面文言文,完成小题。
李贺字长吉,系出郑王后。七岁能辞章,韩愈、皇甫湜始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就如宿构,自目曰“高轩过”,二人大惊,自是有名。为人纤瘦,通眉,长指爪,能书。每旦日出,骑弱马,小奚奴,背古锦囊,遇所得,书投囊中。未始先立题然后为诗,如他人牵合课程者。及暮归,足成之。非大醉、吊丧日率如此,过亦不甚省。母使婢探囊中,见所书多,即怒曰:“是儿要呕出心乃已耳!”
(节选自《新唐书. 文艺下》)
【注释】①皇甫湜(shì):人名。唐代散文家,师从韩愈。②宿构:早已构思好。③自目曰“高轩过”:目,命名。高轩,华丽的车子,此处借指韩愈等人。④奚奴:童仆。⑤如他人牵合课程者:像他人一般牵强符合诗歌格式和规矩。
给下面的句子划分朗读节奏,正确的一项是()

A.援笔/辄就如宿构 B.援笔辄/就如宿构
C.援笔辄就如/宿构 D.援笔辄就/如宿构

解释文中加点词语。
(1)疾:()(2)从:()
把下面句子翻译成现代汉语。
是儿要呕出心乃已耳!

李贺是怎样勤奋搜集素材写作的?请用自己的话说说。

你认为本文叙写了李贺哪些与常人不同之处?请简要谈谈。

欧阳修苦
欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其
稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。选自《欧阳公事迹》
【注释】①太夫人:祖母。②荻:一种与芦苇相似的多年生草本植物。③闾里:乡里。④或因而抄录:有时接着进行抄写。
下列各句中加点的“以”字的用法与其它三句不同的一项是()

A.教书字() B.我日始出时去人近 ()
C.刀劈狼首() D.太夫人荻画地()

翻译句子。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
译文:
从文中看,欧阳修值得我们学习的精神是
欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是什么?

小石潭记(节选)
柳宗元
①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
解释下列语句中加点的词。
(1)潭中鱼百许头()(2)俶尔远近()
(3)斗折行()(4)其境过清()
翻译文言语句。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
译文:
选文表达了作者什么样的情感? 在表现情感时运用了什么写作手法?

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