阅读下面的文言文，完成各题。
左忠毅公逸事
方苞
先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。”
及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。”
崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”
史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。
余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。
——选自《高中语文读本（必修五）》
注：①左光斗（1575～1625）字遗直，号浮丘。桐城人，明朝官员，是史可法的老师。因对抗大宦官魏忠贤，下狱，死。弘光时平反，谥为忠毅。
②史可法(1601年～1645年），明末政治家，军事家。字宪之，祥符人（今河南开封），东汉溧阳侯史崇第四十九世裔孙，其师为左光斗。明南京兵部尚书东阁大学士，因抗清被俘，不屈而死，是我国著名的民族英雄。南明朝廷谥之忠靖。清高宗追谥忠正。
对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是

A．及左公下厂狱 及：等到

B．漏鼓移则番代番：轮流

C．或劝以少休 少：稍微

D．必躬造左公第 造：建造

下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是

A．①久之，闻左公被炮烙 ②师道之不传也久矣

B．①则席地倚墙而坐 ②吾尝终日而思矣

C．①乃奋臂以指拨眦②皆以美于徐公

D．①皆铁石所铸造也②某所而母立于兹

下面各组内容，都能直接表现左光斗“刚毅爱才”的是
①即解貂覆生，为掩户                ②吏呼名至史公，公瞿然注视
③及左公下厂狱，史朝夕狱门外        ④公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦
⑤不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝        ⑥每有警，辄数月不就寝

A．①④⑤

B．②③⑤

C．②④⑥

D．①③⑤

下列对原文的叙述和分析不正确的一项是

A．本文记叙以左光斗与史可法的关系为线索，循序渐进，脉络分明，标题为《左忠毅公逸事》，表明了作者对左光斗是怀有敬意的。

B．文中写左、史相见，史遭怒斥的情况，以史可法的胆小怕事反衬左光斗忠贞气节。

C．末段点明所叙“逸事”的来源，既增强了文章的真实性，也使文章首尾呼应。

D．文中提到史可法为讨“流贼张献忠”而刻苦治军的事例，是为了体现左光斗对史可法产生的影响。

把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）从数骑出，微行入古寺。
（2）涕泣谋于禁卒，卒感焉。
（3）不速去，无俟奸人构陷。

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