按课文内容填空。
（1）国庆节到了。多么（ ）的节日！多么（ ）的检阅！街道上（ ），楼房上（ ），主席台上（ ）了国家领导人和外国贵宾。
（2）检阅台上的人和（ ）观众的视线都（ ）在这一队，（ ）在这位小伙子身上了。“这个小伙子（ ）！”一名观众说。“这些小伙子（ ）！”另一名观众（ ）说。长时间的掌声（ ）了观众的议论声。
画解诗意。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
（1）根据句意，把“钟山”、“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。
（2）作者当时的船停泊在_________，从__________、___________这些词可以看出这里离他的家乡并不远。
根据对课文内容的回忆完成填空。
（1）《梅花魂》一文通过五件事，来表现外祖父强烈的思乡之情： 1 _________2________3________ 4_________5 ________。
（2）《小桥流水人家》标题出自我国元代散曲作家______的《》。
（3）“山一程，水一层”，写出了征途的_______________；“风一更，雪一更” 写出了征途的____________________。
（4）“家在梦中何日到，春生江上几人还？” 这是 的诗句。
①家乡的桥是我梦中的桥。
②家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。
③每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串脚迹，洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。
④因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根颤悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。
⑤我在飘泊他乡的岁月，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到了弓样的小桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。
⑥弯弯的小桥，是我梦中的桥吗？
⑦30多年过去，我戴着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。
⑧啊！小桥呢？小桥躲起来？河中一道长虹，浴着朝霞熠熠闪光。哦雄浑的大桥敞开胸怀汽车的呼啸摩托的笛音单车的丁零合奏着进行交响乐南来的钢筋花布北往的柑橙绘出交流欢跃图
⑨满桥豪笑满桥歌啊！蜕变的桥，传递了家乡进步的消息，透露了家乡富裕的声音。时代的春风，美好的追求，我蓦地记起儿时唱给小桥的歌：哦，明艳艳的太阳照耀了，芳香甜蜜的花果捧来了，五彩斑斓的月拉开了！
⑩我心中涌动的河水，激汇起甜美的浪花。我仰望一碧望天，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥！
（1）给文段加上题目：（2分 ）
（2）在空白处加上标点符号。
（3）画“——”的句子是句，表达了作者感情。
你能仿照写法继续写下去吗？
你是，。
（4）在文中找出下列词语的反义词。
实现（）联想（）丰富（）五彩缤纷（）
（5）积累文中的优美词语。
（6）第⑧段具体写故乡变化 ，这一段从哪两方面写家乡桥的变化？
《梅花魂》选段
离别的前一天早上，外祖父早早就起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是你最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖和才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们 （）历经多少磨难，（）受到怎样的欺凌，从来（）项天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）要有梅花的秉性才好！”
（1）给第二自然段填上适当的关联词，并用其中一个造句。
（2）写出意思相近的词语。
郑重（） 欺凌（） 大抵（） 秉性（）
（3）比一比，再组词。
魂（） 历（） 衰（） 秉（）
魄（） 厉（） 哀（） 乘（）
（4）用“——”画出描写梅花的秉性的句子。
（5）文中的他们 指。几千年来，我们伟大的民族涌现了许多具有梅花品格、气节的人，请写出两个：
（6）梅花与并称“岁寒三友”；请写出两句描写梅花的诗句。
（7）外祖父那么喜欢梅花，原因是什么？
把内容补充完整。
（1），切切故乡情。
（2）春风有绿江南岸，。
（3）江南几度梅花发，。
（4） ，，聒碎乡心梦不成，。
（5）家乡，在游子心里，是最令人梦绕魂牵的地方。本组《古诗词三首》都表达了诗人的情感；《梅花魂》写了远在异国他乡的外祖父把相思寄托在梅花身上，表达了对的眷恋。《桂花雨》写作者对童年的美好回忆和深深怀念。《小桥流水人家》则深情地写了留在记忆中的美好的。