组词。
乞（ ）（ ） 巧（ ）（ ） 霄（ ）（ ）
渡（ ）（ ） 烛（ ）（ ） 晓（ ）（ ）
淹（ ）（ ） 官（ ）（ ） 逼（ ）（ ）
姓（ ）（ ） 睁（ ）（ ） 旱（ ）（ ）
徒（ ）（ ） 腾（ ）（ ） 催（ ）（ ）
吊（ ）（ ） 跪（ ）（ ） 渠（ ）（ ）
灌（ ）（ ） 溉（ ） 娶（ ） 绸（ ）淌（ ）
隆（ ）（ ） 塌（ ）（ ） 露（ ）（ ）
燃（ ）（ ） 熊（ ） 挣（ ）（ ）
熄（ ）（ ） 喷（ ）（ ） 缺（ ）（ ）
纯（ ）（ ） 冶（ ）（ ） 炼（ ）（ ）
“那猴在山中却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与猿鹤为伴，麇鹿为群；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”这一段描写了石猴__________的特点。作者运用了__________的修辞方法，语言简练，寥寥几笔就写出了____________________，为后文石猴敢于进洞埋下了伏笔。
在下面各组词中不属于同一类的词上画“×”，在括号里再写上一个同一类的词。
杜鹃小鸟猫头鹰夜莺乌鸦 ( )
机关枪冲锋枪手榴弹武器步枪 ( )
加拿大国家美国中国德国 ( )
一刹那转眼间一瞬间霎时时间 ( )
读课文填空。
(1)课文中“小夜莺”指__________。课文开头，小夜莺坐在河岸边，用夜莺的歌声来__________，在给德国兵带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫来____________________。在接近游击队埋伏地时，小夜莺用夜莺叫声和杜鹃叫声来__________。从中可以看出苏联少年儿童的__________。
(2)“夜莺的歌声打破了夏目的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。”
和这句话相呼应的句子是：______________________________________。
(3)“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这两句写景的句子作用是_____________________________________。
按要求写词语。
(1)写近义词。
沉寂( )注视( )盘问( )大概( )
聚精会神( )兴致勃勃( )转眼间( )
(2)写反义词。
轻蔑( )曲折( )新鲜( )战争( )
结束( )笔直( )垂头丧气( )
(3)照样子，写同结构词。
断断续续__________ __________ __________ __________
不慌不忙__________ __________ __________ __________
兴致勃勃__________ __________ __________ __________
(4)在括号里填合适的词。
( )的碎瓦 ( )的树木 ( )的花园
( )地盯着 ( )地站着 ( )地回答
区别字组词。
模( )杜( )坝( )淘( )
摸( )灶( )狈( )掏( )