听老师读一读《春笋》想一想，说一说。
春笋
一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着阳光，在春风中笑，在春雨里长，一节，一节，又一节，向上，向上，再向上。
（1）春笋长得快吗？
（2）笋儿在春风中笑，在春雨长。你在春风春雨中干什么？告诉老师好吗？
（3）看图，你能把下面的话补充完整吗？
我在春风中_______ 你在春风中_________ 她在春风中______
快乐阅读。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1.第一自然段共有（） 句话。
2.从文中找出下面词语的近义词。
美丽——（ ） 喜爱——（ ）
3．用“” 画出描写蜻蜓外形的句子。
开心阅读。
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭上美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一
架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀(xīshuài)在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星瞅着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤
(yíng)火虫提着小灯笼，在空中飞呀，一闪一闪„„
夏天的夜晚多美啊!
(1)这篇短文共有()个自然段。(1分)
(2)文中出现的动物有()()()()
(3)用波浪线(“～”)画出写天上景物的句子。
(4)用横线(“﹏”)画出文中的比喻句。
阅读短文，回答问题。
我们的学校我们的学校真好。学校里有老师，有同学。大家你帮我，我帮你，亲热得像一家人。
我们的学校真美。学校里有树木，有花草。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。学校像个美丽的花园。
我爱我们的学校。我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操，学校是我们的乐园。
1、填空：
（1）学校里有__________，有__________，有_______，有_______。
（2）我们的在学校里学__________，学___________，还学___________、____________，做____________，学校是我们的______________。
2、请你用“_______”在短文中画出写学校美丽的句子。
读短文，回答问题。
升国旗
每周星期一的早晨，当太阳公公露出笑脸的时候，我们排着整齐的队伍来到操场，准备升国旗。
开始升国旗了。耳边响起雄壮的国歌声，每个少先队员都恭恭敬敬行队礼，千百双眼睛望着国旗。国旗徐徐地升起来了！五星红旗在阳光下显得更加鲜艳。
国旗是千千万万的烈士用鲜血染红的，我爱国旗，我更爱祖国。
1、在括号里填上合适的词语。
（）的升旗仪式（）的国旗
（）的国歌声（）的队伍
2、照样子写词语。
例：恭恭敬敬
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读短文，完成练习。
小逗号
一个个小逗号，像一条条小蝌蚪。
一条条小蝌蚪，不在池塘里游水，却跑进书本里来，跟句子交朋友，紧紧地和句子连成一体。我希望自己也是小逗号，变成小蝌蚪，在书本里游水……
1、本文共有（）节，在文中标出来。第二节有（）句。
2、从文中找出合适的量词填入括号里。
一（）蝌蚪一（）逗号