阅读下面的文言文，完成后面小题。
《世说新语》两则
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。请解释下列各项中加点词的含义。
⑴差可拟： ⑵因风起：
⑶尊君在不： ⑷相委而去： 请用现代汉语翻译下面两个句子。
⑴谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
⑵君与家君期日中，日中不至，则是无信下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是（ ）
| A．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。 |
| B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。 |
| C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。 |
| D．“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。 |
请结合文章内容回答下面的问题：
⑴元方是从哪几个方面批驳友人的？
⑵元方自己的行为与他的言语之间有没有矛盾之处？
阅读文言文《赵普》（共20分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。解释下列划线的字。
1普少习吏事（）2及次日临政（）
3尝奏荐某人为某官（）4碎裂奏牍掷地（）翻译下边两个句子。
①普少习吏事，寡学术。
②及次日临政，处决如流。说说文章写了赵普哪两件事,分别用4个字概括。
①
②本文刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写？这些描写可以看出赵普什么样的性格？
古往今来，“刻苦读书”和“以天下事为已任”的成语及其故事很多，你能试着举出一个吗？并谈谈他对你成长的影响。
贞观七年，太宗幸①蒲州，刺史赵元楷课②父老服黄纱单衣，迎谒路左，盛饰廨③宇，修营楼雉以求媚。又潜饲羊百余口鱼数千头，将馈贵戚。太宗知，召而数之曰：“朕巡省河、洛，经历数州，凡有所须，皆资官物。卿为饲羊养鱼，雕饰院宇，此乃亡隋弊俗，今不可复行，当识臣心，改旧态也。”以元楷在隋邪佞，故太宗发此言以戒之。元楷惭惧，数日不食而卒。（选自《贞观政要》）
【注释】：①幸：指封建帝王到达某地；②课：督促完成指定的工作；③廨：旧时官吏办公处所的通称。解释下列句子中划线词语
①课父老服（）黄纱单衣②召而数（）之下列句中的“以”意义和用法不同的一项是（）
A 修营楼雉以求媚 B 以元楷在隋邪佞
C 故太宗发此言以戒之 D 以儆效尤用现代汉语写出下面文言句子的意思。
以元楷在隋邪佞，故太宗发此言以戒之。读了本文，你觉得唐太宗是一个什么样的人？
阅读下面两段文字，回答小题。
[甲]金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
[乙]先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资，太夫人（指欧阳修的母亲）以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务，自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。解释下列句子中划线词语的意义。
①父异（）焉，借旁近与之②日扳（）仲永环谒于邑人
③使学为（）诗④惟（）读书是务翻译下面的句子。
①自是指物作诗立就。
②抄录未毕，而已能诵书。[甲]文中写方仲永五岁能够“指物作诗立就，其文理皆有可观者”，[乙]文欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔如成人”，都是年纪轻轻就崭露头角。你认为他们早慧的原因相同吗？为什么？
阅读理解
㈠伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。解释下列划线字词的意思。
传一乡秀才观之（）指物作诗立就（）
稍稍宾客其父（）日扳仲永环谒于邑（）翻译划线的句子。
①
②下列句子，属于正面描写的有，属于侧面描写的有
A未尝识书具，忽啼求之 B即书诗四句，并自为其名 C自是指物作诗立就 D其文理皆有可观者E邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F父异焉联系全文，说说本文阐述了一个什么样的道理。
阅读下面文言文，完成第小题。(10分)
汪藻，字彦章，饶州德兴人。幼颖异，入太学，中进士第。徽宗亲制《君臣庆会阁诗》，群臣皆赓进，惟藻和篇，众莫能及。时胡伸亦以文名，人为之语曰：“江左二宝，胡伸、汪藻。”时王黼①与藻同舍，素不咸②，投闲凡八年，终黼之世不得用。
高宗践祚③，召试中书舍人④。时次扬州，藻多论奏，宰相黄潜善恶之，遂假他事，免为集英殿修撰。明年，复拜翰林学士。属时多事，诏令类出其手。尝论诸大将拥重兵，浸成外重之势，且陈所以待将帅者三事，后十年，卒如其策。
（节选自《宋史?列传第二百三》）
【注释】①王黼（fǔ）：北宋奸臣，祸国殃民，为“六贼”之一。②咸：和睦。③践祚（zuò）：皇帝登基即位。④中书舍人：与下文的“集英殿修撰”“翰林学士”,均为文职官员。用“/”划分下面句子的朗读节奏。（只划一处）
时胡伸亦以文名解释文中划线词语的含义。
（1）及（）（2）假（）（3）陈（）说说“后十年，卒如其策”的意思。
《三峡》中引用“巴东巫峡三峡长，猿鸣三声泪沾裳”来对秋景作总结，找出文中与此同工的句子。
为了突显人物形象，选文主要写了汪藻的哪两个特点？请用自己的话概括