历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图：
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
回答：
（1）据材料一，分析以上两幅图反映的信息说明了一个什么共同问题？
（2）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
（3）据材料三，分析导致商鞅悲惨结局的重要原因。
请结合所学知识，回答下列问题。
（1）商鞅变法的主要内容、作用有：
①国家承认，允许自由买卖。
②，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。
③按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的的特权。
④在地方上推行，由国君派官吏治理。
（2）答完上述问题后，你认为商鞅变法起到了怎样的作用？
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材料题根据西周的分封制，回答下列问题。
①西周为什么要实行分封制？
②周王把 和授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，封他们为诸侯。受封者必须服从的命令，保卫；必须定期到周室、和。
③分封制有什么作用？
如图是战国时期修建的著名水利工程示意图：
①这个水利工程的名称是什么？它是由谁主持修建的。
②该项水利工程主要由哪几部分组成？主要有哪两大功能。
③你认为这项工程的修建有什么意义。
填空题
| 学派 |
代表人物 |
代表作 |
主 要 思 想 |
| 儒家 |
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| 墨家 |
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| 法家 |
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| 道家 |