思维飞跃
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
（1）这段话选自（ ）。
（2）这段写了什么？
（3）这段共（ ）句话，第（ ）话写了日月潭阴雨天气的景色。
（4）用“ ”画出这段中的比喻句。把（ ）比作（ ）。
根据课文内容结合自己的理解填空。
（1）________因为独立思考，九岁就发现了有关胚胎发育的规律；
（2）________经过自己的努力实现了给非洲孩子挖井的梦想；
（3）_______在三天就造了十万只箭，让_______的陷害计谋没有得逞，大跌眼镜。
（4）________醉酒在景阳冈赤手空拳打死老虎，成了家喻户晓的打虎英雄；
（5）________在《红楼梦》中性格泼辣，心狠手辣，人送外号“风辣子。”
（6）《为人民服务》是 毛泽东在________追悼会上所作的演讲。
（7）《学奕》这个故事说明了学习应________________________________的道理。
（8）课文是赞美居里夫人的文章，课文以“________”为主线，表明了______________________。
（19）小学语文六年级下册中“综合性学习”的主题是______________________。
阅读下文，完成1—5题。(14分）
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有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”阅读课文《桃花心木》节选，完成1—5题。
种树人语重心长地说：“（）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（）会养成依赖的心，根就会浮生在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
（1）在括号内填上合适的关联词语。
（2）树木的不确定性指的是什么？
（3）说说你对“不只是树，人也是一样……努力生长”这句话的理解。
（4）如果你是一棵茁壮成长的桃花心木苗，你会怎么想？
（5）如果你是一棵即将枯萎的桃花心木苗，你会怎么想
题目：
像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨荷池里的鱼儿一打挺儿溅起的水花落在荷叶上一颗颗水珠在荷叶上滚动好看极了有一个孩子欢快地叫着说你们快来看哟那荷叶托着的水珠多美啊简直像一粒粒珍珠啊
水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒珍珠。它对荷叶说：“看看由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块泥印。
听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。
（1）根据下面的意思，从文中找出相应的词语。
A自己表示很得意，以为了不起。（）
B因过于得意而忘记了自己应持的态度。（）
（2）给第2 小节加上标点符号。
（3）在文中找出与下列词语意思相反的词。
（4）给短文加个题目。
（5）判断，正确的打“√”错误的打“X”。
“那荷叶托 水珠多美丽啊”一句中的“啊”读“a”（）
“简直像一粒粒珍珠啊”中的“啊”应读“wa”。（）
（6）在我们现实中也有像小珍珠那样的人，请你结合你周围的人谈一谈，写一段话。
黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它长得多，（）显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而上，雷声轰鸣，山谷回应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周雷声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪中，每个细胞都灌满了活力。
（1）在文中填上适当的关联词。
（2）短文概括写瀑布特点的两词语是：（）（）
（3）文中具体写瀑布非凡气势的词语有：
（4）把文中写作者感受的两句话抄下来。
①
②