阅读小木屋（阅读选文，回答问题）
《谈读书》节选
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
（1）理解文章，填空。
读书使人（ ），讨论使人（ ），笔记使人（ ）。
读史使人（ ），读诗使人（ ），数学使人（ ），科学使人（ ），伦理学使人（ ），逻辑修辞之学使人（ ）。
（2）作者谈了很多种读书的方法，本文的中心思想是？
（3）你还知道哪些关于读书的名言警句吗？写出来。
邓小平同志是中华人民共和国的开国元勋，中国共产党以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体的重要成员，中国共产党第二代中央领导集体的核心，他领导我们开辟了有中国特色社会主义的新道路，是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。
中国人民爱戴他，感谢他，怀念他。他把毕生的心血和精力都献给了中国人民，他为中华民族的独立和解放、为中国的社会主义现代化建设事业建立了不朽的功勋。没有邓小平同志，中国就不可能有今天改革开放的新局面和建设社会主义现代化的光明前景。
（1）请你根据你所知道的资料，写一段话，表达自己对邓爷爷的敬意吧！
（2）七嘴八舌话发展。
我们的祖国在共产党的正确领导下，发生着日新月异的变化。经济的腾飞、科技的进步、人们的生活水平的提高，请你观察自己身边的变化，把它写下来，并写出自己的感受。
阅读短文，完成练习。
或高或低的青山挽着手臂，背倚着漫天白云，静静地，地围绕着那泓碧水，好似迷恋着碧水的宁静与。碧水微波，也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。
青山与碧水之间，有棵的高山榕。它没有青山的，没有碧水的。它只是在万千青青小草的之下，默默地向天地撑开自己的一片，呼吐晨风，朝阳。
天地间，因为有了那棵高山榕而更加；山和水，因为有了那棵高山榕而更加。
（1）选择合适的词语填写在文中括号内。
A 葱郁 B 庄严 C 苍翠 D 伟岸E 秀丽
F 簇拥 G亮丽 H 和谐 I 妩媚 J 吸纳
（2）第一自然段中作者运用了和的的修辞。
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张
（3）高山榕给天和地增添了，给山和水增添了。
（4）“没有……没有……”突出，“呼吐晨风，吸纳朝阳”让我们感受到。
A.高山榕尽管平凡，却是非常健康地成长着
B.突出高山榕的平凡
（5）从高山榕的“默默地”“苍翠”“呼吐晨风、吸纳朝阳”可以看出它的，也表达了。
读句子，回答问题。
（1）当植物园的工作人员向小平同志介绍活化石桫椤时，他提到了在三峡附近的水杉；当工作人员指着金花茶时，他想到了云南的碗茶；站在湘妃竹前，他笑吟吟地随口说道：“这就是毛主席说的‘斑竹一枝千滴泪’了。”
①这是邓小平在工作人员介绍各类植物时，自然而然地引发
A.想象 B.联想
②这段描写了邓小平眷恋。
（2）那棵高山榕葱茏耀眼，华盖如伞，生命勃发……
联系文章选择“葱茏耀眼”的意思（）
A说明高山榕长势很好
B中国的改革开放取得了巨大的成就
C祖国的未来会更加繁荣昌盛，就像这棵高山榕会越来越葱茏耀眼一样
D 既说明高山榕的长势很好，又说明中国的改革开放取得了巨大的成就，又预示祖国的未来更加繁荣昌盛。
阅读短文，完成练习。
我的中国心
洋装虽然穿在身，
我心依然是中国心，
我的祖先早已把我的一切 ，
烙上中国印。
长江，长城， 黄山，黄河，
在我心中重千斤，
无论何时，无论何地，
心中一样亲。
（1）《我的中国心》采用（第一人称第二人称）的写法，写出了自己对祖国母亲的。
（2）在这首诗中，祖国的象征就是、、、和。
（3）你觉得这首诗中这个字用的最好，理由是。
阅读短文，完成练习。
长江之歌
你从雪山走来,（ ）是你的丰采;
你向东海奔去,（ ）是你的气概,
你用（ ）的乳汁,哺育各族儿女;
你用（ ）的臂膀,挽起高山大海,
我们赞美长江,你是无穷的（ ）;
我们依恋长江,你有母亲的（ ）.
你从远古走来,巨浪（ ）着尘埃;
你向未来奔去,涛声（ ）在天外,
你用（ ）的清流,灌溉花的国土;
你用（ ）的力量,推动新的时代,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀.
啊，长江！啊，长江！
（1）根据课文内容，在文中的括号里填上合适的词语。
（2）《长江之歌》采用（第一人称第二人称）的写法。这样写的好处是
。
（3）在文中，作者运用了的修辞。
A.比喻 B.拟人
（4）“春潮”“丰采”“惊涛”“气概”，这几个词语写出了长江的； “甘甜”“哺育”“健美”“挽起”，这些词语写出了长江。
（5）“啊，长江！啊，长江！”表达了我们对于母亲河的。