（二）蚂蚁
众多工蚁天天外出寻找食物。如果发现了一粒种子或蜘蛛的尸体，就赶回去报告给自已的兄弟。虽然蚂蚁差不多又聋又瞎，但是它的触角却很灵敏。它们把自已的气味留在走过的路上，找到食物后，就扬起触角相互碰碰，用气味彼此交换了解到的情况，然后就聚扰来，成群结队地去搬运食物，又循着气味儿返回家。
工蚁还担负着哺育幼虫的任务。它们把食物咬碎，再去喂小宝宝。幼虫从卵虫蜉化出来后，在工蚁的精心照料下，很快变成了蛹。这些蛹又很快变化成勤劳的工蚁。
（1）工蚁是怎样交换信息的？请用“﹏”画出
（2）读根据每小节的内容，分别用“工蚁”开头写一句话。
工蚁工蚁
（3）你知道哪些工蚁的习性，写一写。
认真阅读下文，回答问题。
墙壁“冒汗”
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看 ,原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗 ？ 我很奇怪， 就跑去问妈妈 。 妈妈告诉我说：“ 这叫墙壁返潮， 因为天气闷热 ， 空气潮湿， 天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！
（1）从文中找出与下面词语意思相近的词。
连续（）突然（）好奇（）
（2）从文中找出与下面意思相反的词。
干燥（）凉爽（） 昏暗( )
（3）文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是，我还能写出两个这种形式的词语：、。
（4）仔细读文，填空。
①墙壁“冒汗”是指，
②看到墙壁“冒汗”就知道，
（5）难道墙壁也会冒汗吗 ？
改成陈述句：
（6）你还知道看到什么现象就知道天要下雨了吗？
阅读
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻著、着（）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出（）的水花有的刻着两条飞龙前爪相互抵着，各自回首遥望。还有刻着双龙戏珠所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
在短文中的括号里填上合适的词语。
联系上下文，给带点的字选择正确的解释。
（1）回首遥望（）
①第一。
②开玩笑。
③首领。
（2）双龙戏珠（）
①玩耍，游戏。
②开玩笑，嘲笑。
③戏剧，也指杂技。
（3）写出下列词语的近义词
坚固—吐出—似乎—
（4）给短文中没有标点的地方加上标点符号。
（5）这段话主要围绕赵州桥的这特点来写的。
（6）画横线的句子在文中的作用是（）
A、引出下文B、承上启下C、点名中心
（7）本段中描写了几种不同形态的龙？它们的形态分别是怎样的？
阅读下面短文，完成练习。
《赵州桥》选段
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两边走人。这么长的桥，全部用石头砌成。下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（1）我会用“ √ ”选择带点字的正确的意思。
①雄伟
A、强有力的。（ ）
B、宏伟，有气魄的。（）
C、强有力的人或国家。（）
② 拱桥
A、两手合围。（）
B、顶动，向上或向前进。（）
C、建筑物上呈弧形的结构。（）
（2）写出下面词语的近义词。
节省----减轻----雄伟----
（3）我能读文回答：
这种设计指
这种设计有什么好处？用“﹏﹏”画出来。
（4）请用“既……又……”写一句话。
（5）这段话是围绕（）这句话来写的。
（6）大桥洞顶上左右两边的四个小桥洞有什么作用？请用“”画下来。
课内阅读。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
（1）请你用横线画出选段是围绕哪句话写的。
（2）本段描写的人物有( )、( )、( )、( )、( )。
（3）请你用“”画出表现艺术家技艺高超的句子。
阅读短文，回答问题。
北京有许多独具特色的公园。龙潭湖公园突出一个“龙”字。园内种植了大量以“龙”字命名的树种，还修建了龙吟阁、龙亭、龙潭、龙字碑林等景区。陶然亭公园兴建了许多名亭：“姐妹亭”、“二泉亭”、“兰亭”……紫竹院则以“竹”取胜。尽管北京的气候没有南方湿润、温暖，而在这里已成活了十七个品种，二十多万株竹子了。
（1）这段话是围绕哪句话写的，用“____”线画出。
（2）根据每个公园的特点填空。
龙潭湖公园( )
陶然亭公园( )
紫竹院公园( )