(10分)在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．
探究一 M溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是 ，②是CaCl2．
【收集资料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
| 实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| 取少量M溶液于试管中，向其中滴加 |
|
猜想①正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为 |
探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH
（3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 取样于试管中，滴入几滴稀盐酸 |
没有气体产生 |
“猜想一”不成立 |
他们的实验结论是否正确？ ，理由是 ．
（4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．
| 实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| 分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入 溶液 |
若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀 |
“猜想一”成立 |
| |
“猜想二”成立 |
|
| |
“猜想三”成立 |
和
溶液能发生反应，但看不到明显现象．某化学兴趣小组为验证CO2与NaOH溶液发生了反应，进行如下探究活动．
[查阅资料]
（1）
和
反应的化学方程式为．
[设计实验]
（2）方案一：
| 实验操作 |
实验现象 |
结论 |
| 往盛有
溶液的试管中通入
，然后滴入足量的 |
|
和
溶液发生了反应 |
（3）方案二：按如图所示装置进行实验．
| 实验操作 |
实验现象 |
结论 |
| ． |
烧杯中的水吸入集气瓶中． |
和
溶液发生了反应 |
[反思与评价]
（4）有同学认为方案二根据实验现象不能得出"
和
溶液能发生反应"的结论，还应再做对比实验，理由是．
同学们在探究物质的性质时，进行了如下实验：
| 编号 |
实验内容与操作 |
实验现象 |
分析与结论 |
| （1） |
分别向盛有
溶液、
溶液的A，B两试管中加入
溶液 |
两支试管均有沉淀生成 |
不同的碱溶液都含有（填化学符号）所以不同的碱都有相似的化学性质 |
| （2） |
用玻璃棒分别蘸取稀和浓于白纸A，B上，片刻． |
白纸A没明显现象；白纸B变黑（生成了炭） |
同种酸，由于不同，它们性质不完全相同 |
（3）另一个同学利用铜丝、硫酸铝溶液、硝酸银溶液等三种药品以及试管，完成了一个探究实验．请将相应内容填在下表中．
| 实验内容与操作 |
实验现象 |
结论 |
| |
爱探究的聪聪做了一个家庭小实验：将盛有部分雪碧（碳酸饮料）的饮料瓶的瓶盖上插入一根长吸管，吸管的另一端伸入装有少量澄清石灰水的杯子里，将饮料瓶放在一装有
固体的容器内，然后向容器内缓缓注入一定量的水，如图所示：
请回答：（1）杯子中的现象是，其反应方程式为；
（2）说明：
固体溶解时（填"吸"或"放"）热，
的溶解度随温度的．
某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用
编号后，做如下实验．
（1）实验中观察到有气泡出现的试管是，有沉淀生成的试管是．
（2）实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的
溶液后，溶液变为蓝色．由此推断，该试管中最初盛有的物质是．
（3）写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式．
课本中有一问：为什么汗水有咸味？学习小组同学为此开展探究．
提出问题；汗水中产生咸味的物质是什么？
假设与猜想：根据生活经验推测，汗水中产生咸味的物质可能是．
查阅资料：用铂丝醮取少许含有钠元素的溶液（或物质）在酒精灯火焰上灼烧，会呈现黄色火焰．
制订计划：为了证明咸味物质是猜想中的物质，一是要证明汗水溶液中含有阴离子（填写离子符号），二是要证明汗水溶液中有阳离子（填写离子符号）．
进行实验：
证明阴离子的实验：向汗水溶液中滴加溶液，再加入少量稀硝酸，振荡，仍有白色沉淀产生．证明阳离子的实验：．
结论：经上述实验证明，汗水中的咸味物质就是猜想中的物质．
分析与交流：上述实验中，证明阴离子存在的化学反应方程式为：，该反应属于复分解反应．